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상담할 수 있도록 해주는 주체가 되고 있으며 단순히 보조수단 혹은 지식 전달의 매개체로서의 역할에서부터 벗어나 새로운 학습환경을 마련해 주고 있다.
결국, 미래 사회가 추구하는 바람직한 형태의 교육과 기술의 관계는 물리적공간적
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심리적 열등감 증가, 학업성적 부진
- 행동수정요법, 식이요법, 운동요법, 영양상담
(6) 철 결핍성 빈혈
10~19세 남녀의 빈혈 유병율: 남자 0.8%, 여자 6.8%
철결핍: 지적발달이 저해될 가능성, 학습동기가 감소, 학습의욕 감소, 면역감소
철뿐 아니
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계획에 필요한 객관적 근거를 제공한다. 반면 질적조사는 개인의 경험과 의미를 깊이 있게 탐구하여 현상의 본질과 맥락을 이해하는 데 탁월하며, 개별화된 서비스 개발이나 새로운 현상 탐구에 유용하다.
본인의 다양한 연구 경험을 통해 깨
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상담할 수 있도록 해주는 주체가 되고 있으며 단순히 보조수단 혹은 지식 전달의 매개체로서의 역할에서부터 벗어나 새로운 학습환경을 마련해 주고 있다.
결국, 미래 사회가 추구하는 바람직한 형태의 교육과 기술의 관계는 물리적?공간적
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교육정보를 제공하는 지원이 이루어져야 한다. 이외에도 다문화가족 자녀가 정서적, 심리적으로 겪고 있는 문제들을 해결하기 위해 상담치료 등도 적극 지원해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
가족의 역할과 기능이 변화하고 있지만 여전히 가족은 인
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측정
Ⅲ. 인터넷중독의 요인
1. 인터넷 자체의 특성
2. 개인심리적 특성
Ⅳ. 인터넷중독의 실태와 문제
1. 청소년 인터넷중독의 실태
2. 인터넷중독 연구의 문제와 과제
Ⅴ. 인터넷중독의 지도와 대책
Ⅵ. 요약과 논의
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상담할 수 있도록 해주는 주체가 되고 있으며 단순히 보조수단 혹은 지식 전달의 매개체로서의 역할에서부터 벗어나 새로운 학습환경을 마련해 주고 있다.
결국, 미래 사회가 추구하는 바람직한 형태의 교육과 기술의 관계는 물리적공간적
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교육의 선발과정과 선발기능을 학생과 교사간의 상호작용에서도 찾고 있다. 교사가 교실에서 행하는 교육활동, 교수활동은 선발과 분배기능을 합리화시키는 과정에 불과하다고 판단한다.
(4)잠재적 교육과정에도 많은 관심을 기울이며, 그
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심리적 발달에 따른 문제행동
2), 지적 발달에 따른 문제행동
Ⅳ, 청소년 문제의 구체적 사례
1), 가 출
가, 가출의 개념
나, 가출의 실태
다, 가출에 대한 예방 및 대처방안
2), 학교 중퇴
가, 중퇴의 개념
나, 중퇴의 실태
다, 중
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교육을 받지 못해 발달이 지체되는 현상을 우리는 대부분 시간이 지나면 괜찮아질 거라고 그냥 넘기는 경우가 많다. 하지만 이렇게 적절한 시기에 적절한 교육을 받지 못해 발달의 지체를 갖고 살아가는 장애아가 적지 않을 것이라는 생각이
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