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교육 실시에 따른 성지식, 성태도 변화 연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
○ 브로닌도너기, 황지현옮김(1999), 소중한 우리들의 성을 위하여, 들녘미디어
○ 윤가현(1990), 성심리학, 성원사
○ 한국교원단체총연합회(1997), 성교육 이젠 고민할
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대학원, 1988.
김현아, “중등교육현장에서의 학생처벌 실태와 교사 학생집단의 지각”, 석사학위논문, 명지대대학원, 1992.
신재흡 , “중고등학생들의 가치관에 관한 연구”, 석사학위논문, 한성대학교 행정대학원, 1991.
세키네 마사아키, 「당
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교육연구 Vol.26 No3
박효정(2012)「학교폭력 실태에 대한 초등학생의 인식 분석」한국교육개발원
배준우(2010)「청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
송재홍 외(2013)「학교폭력의
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심리치료, 학지사, 2010.
정희태, 학교폭력 예방과 갈등해결 방안, 윤리연구, 제83호, 2011.
최정희, 집단음악치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 공격성과 자기통제력에 미치는 효과, 원광대학교 동서보완의학대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
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교육법학연구제9호, 1997
한국교원단체총연합회 - 교권침해예방현장지침서, 2002
한국교원단체총연합회 - 교권침해사건 및 교직상담 처리실적, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교권침해의 정의
Ⅲ. 교권침해의 유형
1. 신분피해
2. 학교안전사고피해
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한국교원 대학교 대학원, 석사학위 청구논문, 2010.
문영희, 아동의 권리실현을 위한 인권교육에 관한 고찰, 인권복지연구, 한국인권사회복지학회, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리란
2. 아동권리 이념의 발달과정
1) 아동권리 이
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상담
(2) 청소년 교육
2) 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용이 청소년 복지에 미치는 부정적 영향
(1) 청소년의 SNS에 의한 일상생활장애
(2) 청소년의 SNS를 통한 학교폭력
(3) 청소년의 인터넷 중독
3. 청소년 복지에 소
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대학교, (1998)
http://www.stoprapebyman.com/index.html
http://www.sister.or.kr/ 한국성폭력상담소 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력의 개념
2. 성폭력의 원인
3. 성폭력의 유형
◉교내성폭력
1) 개념
2) 유형
3) 원인
4) 실태
4. 성폭력의 피해
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대학교, (1998)
http://www.stoprapebyman.com/index.html
http://www.sister.or.kr/ 한국성폭력상담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력의 개념
2. 성폭력의 원인
3. 성폭력의 유형
⊙교내성폭력
1) 개념
2) 유형
3) 원인
4) 실태
4. 성폭력의 피
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방법 개발
2. 학부모에게 필요한 진로지도에 대한 정보 제공
3. 학부모 진로지도 교육 프로그램의 주요 내용 인식
4. 교사와 학생, 교사와 학부모의 상호관계 구축
5. 진로상담교사의 배치와 관련기관과의 연계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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