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상담원
이혼과 가족문제/한국가족학연구회/1993/도서출판 하우
이혼가족의 복지실태와 개선방안/ 오선순/ 2001년/ 서강대 공공정책대학원/석사
한국여성 개발원 홈페이지(http://www.kwdi.re.kr)
한국가정법률상담소(http://www.lawhome.or.kr)
귀여운 우리
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대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유형 및 직업 의 선택에 미치는 영향, 홍익대 교육학과, 한국 심리학회지: 상담과 심리치 료.
장경순(1989), 대학생의 성역할 정체감과 사회ㆍ문
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상담학적인 관점에서’, 2012년, 한일장신대학교 : 기독교상담학
2. 정은균, 아들러 이론에 근거한 진로상담 프로그램 개발 및 효과 , 2008년, 전남대학교 대학원 1. 아들러의 인간관
2. 아들러의 개인심리학에서 나타나는 주요 개념
3. 출생
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상담의 활용을 위한 제언, 학생생활연구, 대진대학교 학생생활연구소,
◇ 하헌진(1999), 내담자 호소 유형에 대한 상담자의 상담전략에서 보이는 언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
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대학원 아동가정복지학과 석사학위논문』.
이병숙희, 2014,「개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석」,『울산대학교 상담교육전공 석사학위논문』.
민대기, 2013,「환경적 요인이 아동 성장기의 정신건강
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대학원 석사학위논문.
이상준 (2007). 인터넷게임 이용 고위험 청소년들의 정신건강 분석. 정신보건과 사회사업, 26, 5-24.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
장
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대학원 1988 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355 목차
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서
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상담을 통해 학교생활에 긍정적인 적응력으로 자신이 진로 방향을 찾아가는 데 효과적이었다는 조정숙(2006)의 연구결과와 일치하였다.
※ 참고문헌
1. 김남순(2001). 상담심리학의 이해. 교육과학사
2. 한국방송통신대학교 간호학과. 간호이론
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상담』. 창지사, 2010.
김형주(2012). 주의력결핍과잉행동 아동에 대한 교사의 문제인지, 대처방식 및 교육적 중재활동, 수원대학교 교육대학원. 석사학위논문.
강경림(2011). ADHD 아동에 대한 초등교사의 지도실태와 지식. 부산대학교 대학원. 석
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학습)프로그램
Ⅵ. 또래집단상담교육(수업, 학습)프로그램
1. 의미
1) 또래 집단
2) 집단상담
2. 기본 방향
3. 추진 내용
1) 상담의 준비(시간, 장소, 자료)
2) 상담의 과정
4. 기대효과
Ⅶ. 시민교육(수업, 학습)프로그램
참고문헌
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