|
심리학, 법문사, 1992.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지, 1993.
방선욱 외, 심리학의 이해, 교육과학사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석학적 성격심리학과 인본주의적 성격심리의 기본 관점
1) 프로이드의 정신분석학적 성
|
|
|
학과 석사학위 논문
부선희. 1999. “애착, 청소년이 지각한 부모-자녀간의 갈등과 비행경향성과의 관계”
가톨릭대학교 심리상담대학원 상담학과 석사학귀 논문
박은영. 2002. “애착이론과 자아분화이론의 유사성에 관한 연구”
서울여자대
|
|
|
심리상담과 치료의 이론과 실제』 서울 : 시그마프레스(주)
사회교육원 예술치료학과교재(2004)「한국 표현예술」 심리치료 서울:명지대학교
쥬디 아론 루빈 저 김진숙 역(2003) 『미술심리치료 총론』서울:도서출판 KEAPA Press
(한굴표현예술심
|
|
|
상담과 심리치료를 동일한 선에서 구분 지으려는 노력보다는 상담의 본질인 \'과정으로서의 상담\'의 의미를 되살려본다면 상담과 심리치료의 논란을 잠재울 수 있을 것이라고 생각했다.
구체적인 방법으로 로저스와 같이 심리학과와 정신의
|
|
|
대학원 교육학과 상담심리교육전공』.
김효진, 2017,「아들러 심리이론의 기독교 상담학적 함의」,『고신대학교 기독교상담대학원 기독교상담심리전공 석사학위논문』. 1. ① 아들러(Adler) 이론의 기본가정을 작성하고, ② 아들러가 제시
|
|
|
심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스 / 이영만, 유병관 / 중앙출판사
2. 심리상담과 치료의 이론과 실제 / Gerald Corey / 시그마프레스
3. 현대 상담이론과 실제 / 강봉규, 김충기 / 교육과학사
4. 상담의 이론과 실제 / 김형태 / 동문사
|
|
|
상담을 받을 수 있고 이 치료는 무엇보다도 대체로 정 상에 가까운 사람들을 위해 주로 발전해 왔다는 사실 때문에 일반인에게 좀 더 가까운 상담치 료가 될 수 있다는 장점이 있다.
Ⅴ. 프로이드와 로저스 이론의 비교
참고문헌
1. 심리학과
|
|
|
우월성의 추구
8) 가상적 목표론
4. Adler식 상담의 목표와 상담자의 역할
5. Adler식 상담과정
1) 관계 형성
2) 역동 탐색
3) 자기이해와 통찰
4) 재정립 단계
6.아들러의 개인심리학에 대한 나의 견해
7.참고문헌
|
|
|
대학원 아동학전공 석사학위논문, pp.1-71
* 이진주(2006), 한국형 다중지능검사(K-MIS)의 타당화 연구, 대구대 대학원 심리학과 상담 및 임상심리 석사학위논문, pp.1-51
* 교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 아동발달론, 강
|
|
|
심리상담사
고정은 저, 우울감을 경험하고 있는 노인들의 이야기치료 집단 상담, 경희사이버대학교 상담심리학과, 2014
손화희 저, 노인복지시설의 노인상담 현황에 관한 연구, 한국고등직업교육학회, 9권 1호, 47~55p, 2008 서론
본론
1. 노인
|
|
메뉴펼치기
