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상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 인지적 전략의 목표
2. 지시와 재결단 작업
3. 사고억압기법
4. 사고중지기법
참고문헌
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상담자의 인격소양 중요,
.내담자 이해부족으로 철회 가능성 있음
.내,의 인지적 수준 요구, 정서 장애 심한 사람은 효과 없음,
.정의적인 면 다소 소홀, 심층적 장기적 정착화 문제
.상담자 지시와 강요 개입여지 있음 1.인지행동 상담론
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인지적 측면 무시
6. 현실치료적 상담이론의 공헌점과 비판점
-현재와 현재의 내담자 행동에 초점
-상담자: 내담자가 성공적인 정체감을 갖도록 해줌, 내담자 행동의 결과에 대해 스스로 책임지도록 함
공헌점
비판점
-청소년들 도움
-문제 원
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상담의 기법
1. 역기능적 사고 기록지
2. 핵심인지 작업표
3. 행동실험 (behavior experiment)
5. 이완기법 (Relaxation)
6. 심상
7. 노출
8. 원 기법을 사용하기 (pie technique)
9. 대처카드 (coping card)
10. 이성적 감정적 역할연기
11. 자신에 대한 기능적
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인지적 특성
(1) 인지적 결함
(2) 학습문제
3. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 선별 및 진단
1) ADHD의 선별
(1) 주의력결핍의 전형적인 증상
(2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
(3) 정상적인 범주의 현상들
(4) 공존 장애 증
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개입의 연장이 필요한 경우에는 클라이언트가 문제해결 의지를 가지고 있는지를 중요하게 고려하여, 계약을 연장하거나 사후지도를 할 수도 있다.
나. 클라이언트가 사용한 성공적인 문제해결 전략의 규명
사회복지사는 완수된 목표를 강조
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작업이 있는 날 클라이언트를 부른다.
3. 클라이언트가 조장으로 있는 조의 조원을 파악하고 클라이언트가 다루지 못하는 아이는 다른 조로 이동시킨다.
□면접 계획
매주 화요일과 금요일에 1시간씩 상담을 하여 과제 수행에 대하여 모니터
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지시적 상담쪽이 더 효과적이다. 계속적인 수정보완이 필요하다.
④ 현상학에서는 객관적 환경은 그대로라도 수용방법이 변하면 행동이 변한다고 본다. 그러 나 이런 생각은 환경의 작용을 경시할 위험이 있다. 또 환경(체제)을 변경하고 싶
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전략 즉, 첫 회 면접에서부터 종결까지 상담과정 전반에 거쳐 사례를 효율적으로 운영하는 전략 결정
(3) 변화 촉진하기
1) 인지적 변화의 촉진 : 상담자가 청소년 내담자에게 그 동안 자신의 문제를 발생시키고
유지시키던 자기고유의 사고
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상담 보고서를 통해, 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하였다. 신체적 성장과 함께 정서적 인지적으로 급격한 변화를 겪는 청소년상담을 위해서는 청소년기의 발
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