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면담희망사항
-되도록 규칙적인 생활을 하도록 노력하겠습니다. 아침을 먹고 가지 않은 날은 챙겨 봐 주셨으면 합니다.
일찍등원하는 날 따로 보내주시는 간식을 잘 챙겨먹이고 있습니다.
크기가 너무 커서 OO이가 먹는데 조금 어려워 한답
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정도로 강해서 다른 사람의 의견을 경청하는 태도도 필요합니다.
놀이를 자발적으로 제안하고 참여하며 다른 사람의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와줍니다. 때 【만4세 1학기 학부모 면담 일지 】19명분량/<평가제A>
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정도
(언어, 신체 등)
비교적 또래 아이들과 비슷한 것 같다고 생각하심
언어구사력이 조금 부족하며 상황에 맞는 대화를 하는 것을 어려워하며, 이해력이 조금 부족하여 잘 따라 하지 못할 때가 있음
행동특성
조그마한 일도 커다랗게 생각하
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기타
산책을 나가거나 견학을 갈 때 길을 벗어나는 경우가 많다.
잠시도 눈을 뗄 수가 없다.
면담하기를
원하는 내용
*집중을 힘들어 하고 교사의 말을 듣지만 따르지를 않아요
＊친구들과는 잘 지내나요?
종합의견
OO 이는 바른 자세로 앉아
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기타
친구가 놀아주지 않는다라는 말을 종종 함
친구가 놀아주지 않는다라는 말을 하여 걱정이 되었지만 선생님께서 학기초 상담을 해 주셔서 지금은 걱정을 안 하심
면담하기를
원하는 내용
“너 나랑 안 놀면 죽인다”라는 말을 함 집에
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기타
면담하기를
원하는 내용
가정에서의 수면습관, 언어
원에서의 생활
종합의견
원에서 화가나면은 장난감을 집어던지는데 가정에서도 동일한 모습을 보인다. 활동이든 놀잇감이든 한가지만 하려 하다가 정리해야해서 마무리 하게 하면
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기타
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
종합의견
등원한 지 얼마 되지 않았지만 적응을 잘 하고 있어 기특함. 모든 활동에 즐거운 마음으로 참여하지만 앉아있는 자세가 좋지 않으
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면담일지: 클라이언트와 면대면으로 상담을 하면서 클라이언트의 옷차림, 얼굴표정, 어 투, 클라이언트가 말하는 내용을 그대로 기록한다.
(3) 이야기체기록: 자주 기록하는 방법이 아니라, 상담의 내용이 심각하거나 무거운 내용일 때에는 녹
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다양한 사회적 경험을 통해 균형 있는 발달을 지원하고자 합니다. 유아발달평가 + 상담일지 (만4세)
1. 만 4세 1학기 발달평가 (유아 10명 분량)
2. 만 4세 2학기 발달평가 (유아 10명 분량)
3. 학부모 상담일지 (유아 10명 분량)
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기타
없음
없음
면담하기를
원하는 내용
＊가정에서의 아이의 생활모습
＊또래들과 잘 어울려 놀이 하나요?
＊또래들보다 발달이 느리지 않나요?
종합의견
대근육이 전보다 훨씬 좋아져 잘 걷는 모습을 보이며 또래들 놀이에 참여하려는 모
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