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수업 과정이 끝난 이후에 학생들을 대상으로 일대일 교습 프로그램을 진행해서 수업 시간에 질문하지 못 했던 부분들에 대해서 가르쳐주는 시간을 갖고, 집단 상담을 통해 학업 부진아들의 학업에 대한 긍정적인 관심 유발 및 학업 성취도를
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자존감수업_평생교육사자격증_상담과제 1.자존감 수업 소개
2.내용요약
3.자존감 향상을 위한 오늘의 할 일
4.느낌점, 배운점
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상담과정(논박) : A,B,C,D
1. 부적절한 정서나 행동 결과, 즉 상담문제를 탐색한다.
2. 상담문제에 따른 상담 목표를 설정한다.
3. 부적절한 정서나 행동 결과와 관련된 반응을 유발하는 선행사전이 무엇인지를 탐색한다.(A)
4. 정서나 행동결과와
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맨 처음에 이 수업을 듣기 전에 어떤 수업일까 고민도 되면서, 무슨 이야기를 해야 하나 하는 고민을 하였습니다. 솔직히 잠을 못 이룰 정도의 고민은 아니었지만 저번에 첫 수업이 끝나고 곧바로 나오는 길에 여러 가지 생각들이 봇물터질듯
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상담 2024년 1학기 출석수업대체 과제
1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시
1) 생물학적 측면에서의 성의 본질
2) 심리학적 측면에서의 성의 본질
3) 사회?문화적 측면에서의 성의 본질
4) 윤리적 측면에서의 성의 본질
5) 성
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수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대
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정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음말
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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상담정보센터의 설립 운영 -------------22
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 --------------------22
Ⅲ.결론 -------------------------------------------------26
<표 목차>
<표1> 영국의 교육개혁 사항 -----------------------------------14
<그림 목차>
<그림1>
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수업, 학기별 최대 이수학점을 늘려서 이런 어려운 점을 해결해야 할 것이다.
사회에 나가서 복수전공자들은 두 가지 학위가 인정되기 때문에 많은 혜택이 이루어질 수 있을 것이라고 본다. 대학에서 힘든 복수전공 과정 이수는 그런 혜택을
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상담심리학에 대한 관심은 저의 대학 시절부터 시작되었습니다. 학부 과정에서 상담심리학 관련 수업을 수강하면서 심리학의 다양한 분야 중에서도 가장 흥미를 느꼈고, 이를 통해 사람들의 마음을 이해하고 도와주는 일에 대한 열정을 키웠
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 파생상품투자상담사가 되
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 다문화가정상담사가 되겠
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 인바운드상담사가 되겠습
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