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유를 주는 흉내를 내고 엄마에게도 주는 흉내를 낸다.
20-23개월
복합 단순행동 조합
연속적인 일련의 행동 속에 두 가지 이상의 상징행동이 나타납니다.
예) 국자로 냄비 젓기 -> 접시에 따르기 -> 인형에게 먹여주기.
24-35개월
물건대치 상
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도움이 되는 것도 있겠지만, 저는 도움 되는 것보다는 도움 되지 않는 것들이 훨씬 많다 생각되어 유아들의 스마트폰 사용에 관한 생각은 부정적인 편에 가까운 것 같습니다
참고자로 아주대병원 소아정신건강의학과 신윤미 교수팀
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유아의 경우 가족, 학교와 이웃, 또는 동료 집단 사이의 관계이며 직장과 사회체계와의 관계이다.
외체계는 발달하는 개인이 아닌 개인이 속한 환경에서 일어나는 일에 영향을 주거나 영향을 받는 사건이 발생되는 환경을 의미하므로 예를
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유아발달의 이해”, 학지사, 2007
- 정승은, “4세 유아의 사회극 놀이특성에 대한 분석”, 중앙대, 2005
- 송채봉, “부모역할지능이 유아의 놀이성과 사회적 유능성에 미치는 영향”, 동국대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들에게 있어서
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발달단계(8단계)
1-3. 두 이론(프로이트, 에릭슨) 비교
1) 공통점
2) 차이점
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
2-1.영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징
2-2
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