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인생의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성에 대해 서술해 보았다. 에릭슨은 인간발달에 개인의 심리를 넘어 환경, 문화, 역사 등의 사회적 영향을 받는다고 주장하였으며, 사회 환경 속에서 자아와 타인 간에 끝없는 소통을 통해 인생 전반
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생애 선택을 하게 된다.
8) 8단계(고등학교 2-3학년)
탐색적 직업 활동과 새로운 경험을 시도할 준비가 되어 있음을 안다.
Ⅴ. 생애(삶, 인생) 개발학습
1. 자아 인식의 이해
학생들로 하여금 자신의 능력, 적성, 흥미, 태도 등을 바르게 이해하고
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생애발달 제 1 장 서론
제1절 주제 및 연구 목적
제 2 장 본론
제1절 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기의 발달적 특징
제2절 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기의 발달 과제
제3절 성인 초기 전환기의 변화
제4절 성인 중기 전환기의 변화
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개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회이론의 개념
2. 에릭슨의 인생에 대한 분석을 통한 심리사회발달에 관하여 서술
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
3. 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 발달단계에 따른 인생계획
2) 나의 희망수명을 중심으로 작성한 인생
3) 나의 생애 설계
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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