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발달, 교문사, 2016.
오윤선, 교육심리학, 창지사, 2017.
정옥분, 전생애 인간발달의 이론, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론
2. 그에 따른 사회문제의 현황과 사회복지적 대책
3. 현 정부의 생
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문제
4) 가족정책과 서비스
5) 가족복지와 사회복지사의 역할
7. 새터민 ㆍ이주민 복지
1) 새터민 ㆍ 이주민의 정의
2) 다민족 ‧ 다문화사회의 진입과 새터민 ‧ 이주민의 복지욕구
3) 세터민 이주민 복지 정책과 서비스
4) 새터민,
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생애와 배경
1. 프로이드의 생애
(1) 그의 어린시절 (2) 왜 그의 어린시절이 중요한가?
2. 빈이란 도시는 어디인가?
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 정신분석의 발달 배경
2. 의식구조
3. 성격의 구조
4. 성격 발달의 단계
Ⅲ. 프로
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문제점 제시. 예컨대 체계성 부족, 학습자 분석 누락, 교수법상의 단편성 등을 도출) [20점]
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화교육의 중층적 차원의 해석
3. 다문화교육에 대해 던지는 의미
4. 외국 다문화
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이론 체계로서의 무의식 개념 발견 창안.
○1903 “수요 심리학회”라는 첫 번째 정신분석 그룹의 탄생
성충동과 자아 충동이라는 첫 번째 충동 이론의 발견 창안. 『일상생활의 정신병리』출간
○1905 융(Jung) 만남. 유아 성욕 발달 단계 발견
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이론과 실제』, 유풍출판사, 2000.
서울복지재단 편, 『사례관리 실천방법-지역사회보호사업』, 서울복지재단, 2005.
부스러기 사랑나눔회 편 『사례관리 매뉴얼집』2003. I. 사례관리에 대한 이해
1. 사례관리의 발달배경
2. 사례관리의 개
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발달과 생애설계. 시그마프레스.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사..
박태영(2003). 가족생활주기와 가족치료. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족구성원의 발달이란
2. 생애주기별
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발달단계이론 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감
2) 자율성 VS 수치심 및 의심
3) 주동성 VS 죄책감
4) 근면성 VS 열등감
5) 자아정체감 VS 역할혼미
6) 친밀감 VS 고립감
7) 생산성 VS 침체
8) 자아
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문제를 불명확한 상태로 남겨두었다는 것이다. 또한 엄밀한 과학적 연구라기보다는 다분히 사변적이라는 점에서 비판을 받고 있다.
4. 성격발달 8단계이론의 교육적 시사점
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세) 영아가 어머니에게 기본적 신
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발달이론을 적용이 가능 한 것인가를 생각해보게 된다.
<참고문헌>
전용오, 여태철, 황매향(2020) 교육심리학, 방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교육심리학, 학지사
송명자(2003) 발달심리학, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지
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