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동시 학습 내용 요소와 수준
1) 정학년 동시학습 요소와 수준
2) 중학년 동시학습 요소와 수준
3) 고학년 동시학습 요소와 수준
Ⅳ. 창의적 지도전략
1. 수업모형 구성
2. 구체적 활동 전략
3. 비유적 표현 활용을 위한 교수․학습의
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생활에 이용하려는 태도를 갖는가?
나무를 가꾸어 생명의 신비와 노작의 가치를 느끼는가?
학습 활동
중과
학습 활동
후
관찰법
Ⅵ. 본시 학습 지도
단 원
생활문화와 기념일
차 시
1차시ㆍ
학습주제
식목일 알아보기
학습목표
식목일의 의미
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대해 알아보고 빌리보를 활용한 다양한 활동을 해 봄.
14:30~14:40
대.소그룹활동
<동화>
-가을이 좋아
동화책
-동화를 들어보고 난 뒤 유아들과 줄거리를 이야기 나누고 수수께끼를 내어 맞추어 봄.
14:40~15:00
대.소그룹활
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지도하고 스스로 손을 씻을 수 있었음.
12:10~13:20
점심식사 및 자유선택활동
.식사를 할 때는 바르게 앉아 먹기로 약속한다.
.음식을 흘리지 않도록 식판을 바르게 놓기로 약속한다.
.감사인사를 하고 점심식사를 한다.
.식사한 자리를 정리
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6. 모둠의 의견 만들기
7. 아웃라인(OUTLINE)이나 학습지 이용하여 정리하기, 마인드 맵 활용
Ⅵ. 협동학습의 지도 사례
Ⅶ. 협동학습의 긍정적 효과
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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생활 습관 훈련 프로그램의 예
1) 수행 수준
2) 발달 연령
3) 목적
4) 목표
5) 자료
6) 절차
7) 특정한 방법
4. 사회성 훈련 프로그램의 예
1) 수행 수준
2) 발달 연령
3) 목적
4) 목표
5) 자료
6) 절차
Ⅲ. 흡연예방지도(교육)프로그램
1. 흡
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소주제 활동 빈칸 채우기 (지40)
62.
1) 1학년 2학기
4. 풍선놀이
(2) 풍선놀이 게임하기
준비
탐색
활동
정착 및 적용
게임 규칙 준비
풍선 준비
게임 규칙 설명 및 탐구
풍선놀이 게임하기
정리 운동
게임에 대한 느낌 이야기하기
2) 단원명 : 1
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6) 확장 활동하기
Ⅲ. 문학 활동을 통한 수·과학교육 접근의 실제
1. 문학 활동 1 - 모양에 관한 동시 짓기
2. 문학 활동 2 - 똥 모양이 달라요1
3. 문학 활동 3 - 모양나라 이야기
4. 문학 활동 4 - 똥 모양이 달라요2
참고문헌
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생활전체를 통합』하는 것이다. 본 과제물에서 선정한 주제에서도 단순히 개념을 알게 하는 것이 아니라 유아가 살아가는 동안 나를 알고 주변환경을 알고 더 나아가 사회전체를 알 수 있는 더 포괄적이고 더 생태학적인 교육과정으로 엮어
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파란색
색과 정치- 임금 : 빨간 옷 주작
고종 : 노란 옷 오방색->오정색(五正色)
*황금비례 그리기
*루트비례(우표)-늘어나는 직사각형, 줄어드는 직사각형
*비디오 감상-한국디자인을 말한다(KBS 2005)
이탈리아 밀라노 가구 박람회 - 한국인을
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