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은행나무 아래에 가서 하고 싶은 것을 실행해보기도 하였다. 가을 풍경과 나들이에 대한 관심이 지속되면서 주제를 시작하기 초반부터 관심을 보인 나뭇잎에 대한 흥미가 지속되고 있다. 가을 산책이라는 새 노래를 배웠는데 이미 알고 있는
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원복&체육복 착용 시 참고하시기 바랍니다.
- 체육과 숲 체험 견학 및 텃밭 활동에는 체육복을 입고 등원하며, 그 외에는 원복을 입습니다.
준비물 안내
※ 안내 사항은 “가정통신문”을 꼭 참고해 주시기 바랍니다.
악보넣기
동시넣기
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나뭇잎을 먹여주는 흉내를 낸다.
자연탐구
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산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. 교사가 초록색 나뭇잎을 찾았구나. 선생님은 노란색 은행잎을 찾았어요.라고 이야기하자 00가 다시 산
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나뭇잎을 먹여주는 흉내를 낸다.
자연탐구
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산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. 교사가 초록색 나뭇잎을 찾았구나. 선생님은 노란색 은행잎을 찾았어요.라고 이야기하자 00가 다시 산
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나뭇잎이 떨어지고 앙상한 가지만 있네~ 너무 춥겠다 겨울나무야 감기걸리지 않게 잘 지내라고 말해줄까 했더니 나무를 꼭 안아준다.
발달평가
주변사물과 자연세계에 호기심을 가지고 관찰할 수 있다. (1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4
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나뭇잎이 된다면 \'물고기가 되고 싶다\', \'하늘 높이 날고 싶다.\', \'마스크를 벗고 놀이터에서 놀고 싶다.\' 등 자유롭게 상상하여 말하기를 즐겼다.
[조작]가을 들판 퍼즐 맞추기
새롭게 제공된 퍼즐에 관심을 보이며 퍼즐 맞추기 놀이에 참
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만남을 통해 새로운 관계를 맺고 상호작용 하는 과정에서 사회성 발달을 할 수 있다. ③ 단체로 진행되는 활동에서 지켜야 할 행동들을 배울 수 있도록 반복지도 한다. (줄서기, 차례 지키기, 지시에 따라 이동하기, 인솔자 따르기 등)
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영역 : 가을동산 만들기
*언어 영역 : 나뭇잎의 변화
*수/조작 영역 : 단풍잎과 은행잎
*과학영역: 서로 다른 나뭇잎
*조형영역: 나뭇잎 스크래치
*역할영역: 과일가게
다양한블록, 그림자료,
다양한나뭇잎연필,
도화지,
과일
교구
귀가지도
(17:30
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나뭇잎이 떨어지고 앙상한 가지만 있네~ 너무 춥겠다 겨울나무야 감기걸리지 않게 잘 지내라고 말해줄까 했더니 나무를 꼭 안아준다.
발달평가
주변사물과 자연세계에 호기심을 가지고 관찰할 수 있다. (1) 9월
기본생활
발달평가
(2) 10
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생활습관
호기심이 많아 과학영역에 준비된 활동에도 흥미를 보이며 교사에게 활동 방법을 다시 설명해 달라고 하였다. 교사의 도움을 받으며 탐색활동에 참여를 하였다.
가을길 노래를 불러보고 율동을 만들어 보았는데 적극적으로 율동 제
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