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나뭇잎의 색이 변했어요!
T: 맞아요. 가을이 되면서 날씨가 쌀쌀해져서 선생님이나 친구들은 긴 옷을 입고
나뭇잎들도 옷을 갈아입어요. 우리 친구들은 이런 가을에 논을 본 적 있어요?
C: 네!
T: 가을 논의 모습이 어땠어요?
C: 노란색이에
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파란 하늘이 숨어 있는
반짝 햇빛이 숨어 있는
아빠 열매, 엄마 열매,
언니 열매, 아기 열매.
날날날 올라앉았네.
쪼르릉 매달렸네
아, 고와라
착한 풀잎들이 받은 선물.
손가락으로 건드리며
낭낭낭 굴러 떨어질 듯
97
입이 둘 귀가 하나
정
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지도 모른다고 생각했습니다. 철이의 마음은 몸씨 우울했습니다.
창의성활동
활 동 명
얼음 속 물고기 어떻게 될까요? (2)
집단형태
대, 소집단
활동자료
그림 그릴 도구들, 활동 그림
활 동 방 법
1) 활동1〉의 뒷부분을 생각하여 그림으로 그리
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나뭇잎 게임 판 좀 이랑 동그라미 안에 나뭇잎 좀 주워줄래?
C: 저요
T: 그래 그럼()는 게임판을 갖다주고 ()는 나뭇잎 좀 주워줄래?
C: 네 (갖다 준다)
T: (),() 고마워 이제 우리 화장실 갔다 와서 동시 듣고 바깥에 가서 자유선택 활동 할 거야 지
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하늘이 파란 날, 그 티없이 맑은 가을 하늘 아래 작고 동그란 운동장에서 창우와 다희가 이마를 마주 대고 앉아 놀고 있다. 운동장 가에 있는 벚나무에 단풍이 곱게 물들고, 바람은 산들거린다. 벚나무 사이에 있는 키가 큰 미루나무 잎이 다
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파란색으로 세모뿔 만들어 돌고래 몸통 만들기
* 하얀색을 얇게 붙여 돌고래 배 밑에 붙이기
* 작은 세모 5개 만들어 지느러미 붙이기
* 흰색과 검정색으로 눈 만들어 붙이기
아이클레이
12:00~
12:10
정리 및 화장실
* 미술 재료 정리하기
* 질서
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주제를
이야기할 수 있다.
‘신데렐라’에 나오는 등장인물을
말할 수 있다.
곤충의 이름을
알 수 있다.
생일의 의미를
이해한다.
긍정적인 자아를
형성한다.
훈민정음이 만들어진 까닭을
설명할 수 있다.
대한민국 지도를
그릴 수 있다.
3. 결
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동시 <불이 붙었어요.>
불이 나면 내 몸에
불이 붙을 수 있네.
이럴 땐 어떻게?
멈춰요!엎드려요!굴러요!
내 몸에 붙은 불
끌 수가 있네.
동화 <불은 누가 가장 무서울까요?>
조용하고 평화로운 숲속에 엄마나무가 살았어요. 어느날 심
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생활지원 서비스
- 북한이탈주미 나들이 행사 진행 (연2회)
지역사회연계사업
- 북한이탈주민후원회, 북한이탈주민지원 민간단체협의회, 강남구지역 협의회, 남서울은혜교회 통일선교위원회 등 지역사회 공공민간종교 기관들과의 연계활동
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비가 오지 않는다면 어떻게 될까?
확장활동
●동화책을 읽고 난 후 기억에 남는 장면이나 물의 순환 과정을 그림으로 그려보기 활동을 할 수 있다.
●동화를 듣고 동시를 지어 본다. 활동명
관련주제
목표
활동방법
내용
확장활동
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