|
생활 중에 스스로 목표달성 수준을 정할 근거를 갖도록 집단원들의 개인적 진보를 평가할 방법을 계속 가르쳐라.
14. 집단 안에서의 당신의 반응을 자각하라.
15. 당신의 치료 스타일과 그것이 집단의 과정과 결과에 미치는 영향에 대해 생각할
|
|
|
생활장애
(2) 청소년의 SNS를 통한 학교폭력
(3) 청소년의 인터넷 중독
3. 청소년 복지에 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용방안
1) 청소년들의 대체문화 개발
2) 교육 프로그램 개발
3) 사회단체와의 연계활동
4) 청소년
|
|
|
상담자의 기본 원리
2.초심자가 직면하는 14가지 문제
3. 윤리적/합법적 상담 지침
4. Freud 성격구조
5.자아 방어 기제
6.Freud의 심리 성적 단계들과 Erikson의 심리 사회적 단계
7.Adler의 인간관
8.Mosak교육적 과정의 목표
9.집단상
|
|
|
윤리 및 가치관의 이행
장애에 대한 선입견을 버리고 한 개인으로 바라보며 친절과 배려를 유지하며 실습에 임하였습니다.
8. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
꿈이 있는 땅은 기독
|
|
|
윤리적 의무
3. 놀이 치료 교사의 자질 - Training and Supervision
4. 초등학교 내 상담을 위한 전문적인 공간
5. 치료에서 사용되는 매개물 - 장난감
6. 놀이 치료의 도구들의 획득
7. 놀이 치료방법들
(1) 모래 치료
(2) 인형에 의한 치료
(3) 창의적
|
|
|
상담자의 역할과 상담과정
1. 상담자의 역할
2. 상담자의 윤리요강
3. 상담의 과정
Ⅲ. 상담방법의 개념과 적용
Ⅳ. 집단상담
1. 집단상담의 개념
2. 집단상담의 목표
3. 집단상담이론
4. 집단상담의 과정과 지도자의 역할
<참고
|
|
|
상담자의 특성과 역할
제5강 집단상담자의 특성
제6강 정신분석적 집단상담
제7강 인간중심 집단상담
제8강 행동주의 집단상담
제9강 집단상담의 준비
제10강 집단상담의 윤리문제
제11강 집단원의 문제행동
제12강 집단상담에서의 치료적 요
|
|
|
상담자의 특성과 역할
제5강 집단상담자의 특성
제6강 정신분석적 집단상담
제7강 인간중심 집단상담
제8강 행동주의 집단상담
제9강 집단상담의 준비
제10강 집단상담의 윤리문제
제11강 집단원의 문제행동
제12강 집단상담에서의 치료적 요
|
|
|
상담자의 특성과 역할
제5강 집단상담자의 특성
제6강 정신분석적 집단상담
제7강 인간중심 집단상담
제8강 행동주의 집단상담
제9강 집단상담의 준비
제10강 집단상담의 윤리문제
제11강 집단원의 문제행동
제12강 집단상담에서의 치료적 요
|
|
|
상담자의 특성과 역할
제5강 집단상담자의 특성
제6강 정신분석적 집단상담
제7강 인간중심 집단상담
제8강 행동주의 집단상담
제9강 집단상담의 준비
제10강 집단상담의 윤리문제
제11강 집단원의 문제행동
제12강 집단상담에서의 치료적 요
|
|
메뉴펼치기
