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동기위계설
2) 매슬로우의 욕구단계
(1) 생리적 욕구
(2) 안전의 욕구
(3) 애정과 소속의 욕구
(4) 존중의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 공헌과 한계
2. 그 교육적 시사점
1) 동기부여
2) 배우고자 하는 동기
3) 자기
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대학교 대학원 특수교육학과 석사학위논문, 2013
최리나, 『무용전공 대학생들의 정서와 내적동기가 신체적 자기개념에 미치는 영향』, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 2011
최지현, 『정서지능과 자아탄력성이 대학생활 적응에 미치는 영향
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자기가 맡은 일에 전문성을 가지고 똑 부러지게 한다 에서도 현재 학생으로서 해야 할 것들도 완벽하게 잘 수행하고 있지 않는 것 같다. 다음으로 대인관계가 원만하다에서도 현재 사회학과에서 3학년 과대를 하고 있지만 많은 선배, 동기, 후
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사회(정신장애인을 위한 정신사회재활치료 프로그램, 세신, 1996
한국장애인고용촉진공단 : 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 1996
황정우 : 정신장애인의 행복감 영향요인 연구, 숭실대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신질환(정신장
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숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 청구논문
이근후 외 14인(공역)(1995) / 정신장애의 진단 및 통계 편람 제4판 / 서울：하나의학사
이성규 외(2001) / 정신장애인 지원서비스 / 장애인 / 홍익재
임혁(2001) / 정신장애인을 위한 정신보건
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숭실대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 청구논문
이근후 외 14인(공역)(1995) / 정신장애의 진단 및 통계 편람 제4판 / 서울：하나의학사
이성규 외(2001) / 정신장애인 지원서비스 / 장애인 / 홍익재
임혁(2001) / 정신장애인을 위한 정신보건
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복지회 약물상담센타
2. 청소년 프로그램의 실제론 ‘사회적응프로그램개발’ 정하성안승열 공저 ,학문사
3. 자기성장 집단상담이 학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향에 관한 사례연구, 숭실대학교 대학원 사회사업학과 ‘조희정’
4.
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얻은 교훈을 기술해 주십시오.
5. 한양대학교의 건학이념은 '사랑의 실천'입니다. 타인에게 도움을 베풀었던 경험을 자세히 기술하고, 앞으로 우리 대학과 사회 공동체에 어떻게 이바지 할 것인지 본인만의 포부를 기술해 주십시오.
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사회(학교, 조직, 지역사회 등)를 더 좋게 만들기 위해 자신의 이익을 생각하지 않고 손해를 감수한 경험이 있다면 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
? 한국산업인력공단 자기소개서 2
1. 우리 공단에 지원한 동기를 작성하고, 공단 인
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대학교 교육연구소, 2006 pp.77-97.
11. 성기선, 「학교급별 도농간 학업성취도 격차에 관한 연구」『교육사회학연구 21-4』, 한국교육사회학회, 2011, pp.125-148.
< 인터넷 자료 >
1. <고학력 부모일수록 자녀 교육·보육 지출규모 많다>뉴스위
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