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세종학당재단 교원연수센터. (2024). 성인지 감수성 교육.
https://ksif-trainingcenter.co.kr/course/course_view.jsp?id=172077
카피킬러 출처생성. (2023). APA 스타일 출처표기법 가이드.
https://citation.sawoo.com/ref/guide/apa
경희대학교 도서관. (2021). APA Style 7th ed. Guide.
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서 적용할 수 있도록 노력할 것이다.
<참고문헌>
세종학당재단(2019), 바로 배워 바로 쓰는 비즈니스 한국어. 1, 하우.
김경휜 외(2010), 대학한국어 1: 듣기와 말하기, 성균관대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업 목적 한국어 교육
(1)
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중요하지만, 그 나라의 문화를 이해하는 것도 중요하다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화 교육의 필요성
2. 세종한국어 1권 교재구성표
2-1. 세종한국어 1권 문화 항목
3. 세종한국어 2~8권 문화 항목
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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서는 정확한 발음이 그 시작인 것이다. 의사소통 상황 속에서 발음이 어설퍼서 단어 하나의 발음이 잘못된다면 의도가 잘못 전달될 수 있기 때문에 정확한 발음은 언어를 학습할 때 가장 기초적이고 중요한 요소다. 본문에서는 ‘세종한국어1
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서 자모 교육과 발음 교육의 중요성을 상기시키며 한국어 교재 두 권을 정하여 한글 자모를 어떻게 제시하고 있으며 발음 교육을 위해 어떻게 구성되어 있는지 비교해보고 문제점에 대해 기술해보고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종
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다음을 듣고, 대화 내용과 맞는 것을 고르시오.(4)
남자 : 언제 친구랑 만날 건가요?
여자 : 이번 주 토요일에 만나요.
남자는 친구랑 주말에 만난다.
여자는 약속이 취소 1. 서론 및 평가항목
2. 출제 구상표
3. 실제 문항
4. 참고문헌
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서로 왕래하고 교류할 수 있게 되면서 사람과 사람 사이에서 ‘의사소통 능력’은 필수적인 요소가 되었다. ‘의사소통 능력’이란 글이나 말을 통하여 맥락에 맞게, 분명하게 자기 생각을 전달하고 다른 이의 생각을 해석할 수 있는 능력을
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서’라고 얘기하지 않는다. 위와 같은 상황을 생각해 보니 꽤 흥미로움을 느꼈다. 두 책 사이에는 어떠한 차이점이 있길래 용어가 구분되는 것인가?
본론에서 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이점에 대한 항목을 좀 더 세분화해서
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질을 높여야 할 것이다.
참고 문헌 및 교재
* 세종한국어 1권 (세종학당재단, 2020)
* 연세 한국어 초급 1 (민중서림, 2019) 한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오
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세종학당재단, “세종학당재단의 10주년”,
https://www.ksif.or.kr/com/cmm/EgovContentView.do?menuNo=40101310 (2023.02.03.) 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 과정중심 교수요목의 개념과 특징
(2) 내용중심 교수요목의 개념과 특징
(3) 내용중심 교수요목 한국어
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