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서 점차 수시의 비중이 확대되면서 대학입시제도가 변화하는 것이다. 2007년 시범적으로 10개 대학에서 시행되었고, 현재는 120여개 이상의 대학에서 시행되고 있는 입학사정관제의 경우도 현재 도입 4년째를 맞이하고 있지만 아직까지 학생들
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입학을 준비하는데 여러 가지 혼란을 줄 수 있는 문제가 있다. 현재 시행되는 입시 지원방식은 4년제 대학을 4개의 군으로 구분하여 각각의 군에 속한 대학이 요구하는 대학입학 전형자료, 전형방법이 서로 다름으로써 문제를 야기한다. 현재
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1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
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서 국민공통기본교육과정의 교과목을 제외한 이유는 무엇인가?
3. 학생들은 시험 영역과 교과목을 어떻게 선택해야 하나?
4. 제2외국어 영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등 이공계 관련 교과선
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외국어영역
9. 수리탐구
10. 사회?과학탐구
Ⅷ. 대학수학능력시험(수능시험)의 지도 방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간
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대학 지원자격기준과 선발기준의 분리
⑤ 개별 대학별 전형자료 요강제시와 실제 전형 시기간의 충분한 시차
4. 2008년도 대학입시제도
(1) 고교 내신(학교생활 기록부)
(2) 대학 수능시험의 개선
(3) 대학별 전형방법과 특별전형
5. 결론
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입학사정관전형, 자기주도 학습전형에 반영하도록 하였다. 또 입학사정관전형의 자기소개서 공통양식에 ‘인성’항목을 신설하여 자기평가 기능을 강화하고, 자기주도 학습전형에 인성분야를 신설하여 평가의 핵심요소로 활용하도록 하였
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서 론
Ⅱ. 연구대상 및 방법
<표 1> 입학시 모집전형 형태
<표 2> 대학생활의 중점 활동
<표 3> 수업외 시간에 하는 활동
<표 4> 복학생의 어려움
<표 5> 휴학할 의사
<표 6> 휴학하고 싶은 이유
<표 7> 학사경고 받은
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외국어 등 흔히 말하는 주요과목 점수를 올리기 위해 사교육기관에서 많은 시간을 보내고 있다. 하지만, 점수경쟁을 지양하는 입시사정관제도는 각 가정의 사교육비 절감에 큰 효과를 가져올 것이다.
둘째, 입시사정관제는 공교육의 정상화
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전형자 기숙사 사용료 지원
6. 외국인학교 입학 관리
7. 고교배정시스템관리
8. 유사도검증시스템 운영 및 유지보수
유사도 검증 시스템이란?
자기주도학습전형을 실시하는 과학고외국어고국제고자사고 등의 입학 전형 자료인 자기소개서에
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