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2000) 약물남용 예방 지도교사 연수
한국마약퇴치운동본부(2001) 마약류 중독자 치료·재활 심포지엄
한국마약퇴치운동본부(2001) 약물상담 전문가 교육
최영, 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클
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2)다른 한편으로 아이를 기르는데 있어서 교사도 학부모와 한편임을 보여줌으로서 공감을 얻게 할 수 있다
3)상대방의 마음을 무조건 수용한다
2.들어주기
3.질문 기술
1)페쇄형 질문
2)개방형 질문
3)대화를 잘 이끌어나가기 위한 요소
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2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 정의
Ⅲ. 협력학습의 특징
Ⅳ. 협력학습의 유형
Ⅴ. 협력학습의 의의
Ⅵ. 협력학습의 기본요소
Ⅶ. 협력학습의 지도내용
1. 계획하기(모집단)
1) 주제 확인 활동 및 소주제 설정 활동
2) 역할 분담
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질문의 변화
2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까라는 질문에 대해 논하시오.
1) 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명하시오.
① 게을러서 가난하다는 입장에 대한 설명과 사례
② 가난해서 게으르다는 입장에 대한 설명과 사례
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2007, 한국노인복지회 편저
황성철, 한혜경 공저/재가노인복지 정책과 실천, 2005, 현학사
노인복지론 권육상 2007. 유풍출판사
노년학개론 홍숙자 1999.8.25 하우동설
현대노인복지론 이인수외 1999.5.1 양서원
현대 노년학 숙명여자대학교 1999.2.10 숙
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학업성취도를 반영할 수 있도록 한다.
참고문헌
강승혜, 제2언어로서의 한국어 학습자의 언어학습전략 유형 및 학습결과분석, 박사학위논문, 서울대학교 대학원, 1996
교육과학사, 학습전략과 교육
김인숙, 개별화 수업의 전략: 수준별 집단 편
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2). 정신박약아 심리. 서울 : 형설 출판사.
* 김정휘(1993). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 서울: 교육과학사
* 김향지(1996). 사회적 기술 중재 전략이 정신지체아의 사회적 기술. 문제행동 및 학업능력에 미치는 효과. 대구： 대구대학교 대학원
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대학교, 2019.
진재문, 장유미 외 7명, 자원봉사와 시민의 삶, 학지사, 2017.
이강현, 자원봉사의 길 (좋은 사람을 좋은 시민으로 변화시키는), 아르케, 2013.
김욱진 저, 자원봉사 (영향요인과 파급효과), 청목출판사, 2015.
최유미 저, 자원봉사관리론
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2. 교육 환경
3. 학제
Ⅵ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육제도
Ⅶ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육제도 현황
1. 유아교육
2. 초?중등교육(의무교육)
3. 고등교육
1) 종합대학교
2) 교육대학
3) 전문대학
Ⅷ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육과정
1. 의사
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2. ICT활용교육 활성화를 위한 컨텐츠 개발 측면
3. 교원 정보활용 능력 제고를 위한 연수의 다양화 측면
4. 교육정보 인프라 고도화 측면
5. 교원의 업무경감 측면
Ⅴ. 미국의 장애인고등교육지원 사례
1. 고학력 차별 금지조항
2. 대학교육
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