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면접교섭권
1) 의의
2) 면접교섭권의 필요성
3) 면접교섭권의 효과
4. 손해배상청구
Ⅴ. 이혼 후 직면하는 문제들
Ⅵ. 이혼의 결과
1. 남녀의 차이
2. 전 배우자와의 감정적 관계
3. 정신 심리적 건강
4. 경제적 생활
5. 부모 역할
6. 법률
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제약규정] 유형
2. [기본규정] 유형
3. [기본규정 + 일반적 또는 개별적 배제규정] 유형
4. [기본규정 - 일반적 또는 개별적 제약규정 + 일반적 또는 개별적 배제규정] 유형
Ⅳ. 청구권
Ⅴ. 친권
1. 재산관리
2. 친권자의 재산수익권
3. 자에
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문제점을 보완하여 평가의 본래 목표, 교육의 질을 향상시키는데 이바지해야 할 것이다. 지금까지의 교원평가제도는 교원평가의 의미보다는 교원평정의 의미가 강했던 것이 사실이다. 교육의 본질적인 문제, 진실한 교육이 무엇인지에 대한
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면접조사, 전화조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.
1) 면접조사
2) 전화조사
3) 전자조사
4) 종합적 비교
3. 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하
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채용하기 꺼려하는 것이 사실입니다. 일류대 출신이거나 너무 높은 Spec은 오히려 유통업계 쪽으로의 입사에 있어서 오히려 해가 될 수 도 있다고 합니다. 그리고 특히, 신세계는 면접과정에서 지원자의 인상의 상당한 비중을 두고 있는 것으
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세부시스템의 설계
가. 폼 설계
나. 처리방식
다. 데이터베이스 시스템의 특성
라. 시스템 컨트롤
Ⅴ. 시스템 도입 및 실시
Ⅵ. 전략정보시스템의 운용
가. 전략정보시스템 운용 시의 고려사항
나. 전략정보시스템의 유지보수
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제약요인
(1) 직무속성 요인
(2) 직무상황 요인
2. 직무설계의 실행단계
1) 준비단계
(1) 전략부문의 선정
(2) 대상직무의 선정
(3) 교육단계
2) 조사단계
3) 최종단계
3. 직무설계의 유의사항
1) 당사자와 적극적 상호작용
2) 내재적 보상과
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면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅴ. 논술형평가(서술형평가)의 정의
Ⅵ. 논술형평가(서술형평가)의 유형
1. 응답 제한형
1) 내용 제한형
2) 분량 제한형
3) 서술방식 제
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자기 자신의 모습을 주체적으로 인정하는 것이 필요하다. 피동적인 개체가 되는 순간 모든 동력을 상실하게 된다. 질문
1. 소셜이노베이션은 변방성 질문으로 시작해서, 결국 혁신적 질문으로 답하는 것이라고 했습니다. 어떻게 생각하시
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문제제기
II. 교장임용방식 다양화 요구의 현황과 문제점
1. 교장의 자질과 역할
2. 교장의 자격요건으로서 교직경력
3. 교육부의 초빙교장제 확산 방안
4. 이주호의원의 교장공모제 발의
5. 최순영의원의 교장선출보직제 발의
III. 교장
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