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평가방법)
(가) 수학과 평가는 영역별 성격에 따라 지필 평가와 수행 평가를 한다.
(나) 지필 평가는 지식, 이해, 가치, 태도 평가를 위한 객관식 배점 비율 60～70%, 주관식 30～40%가 되도록 문항을 출제한다.
(다) 주관식 문항은 단답형과 서술형
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평가를 행할 수 있도록 하기 위해 국어능력인증시험의 모든 평가 문항은 5지 선다형 문제를 기본으로 하며, 모든 문항은 문제은행을 구성하여 운영하고 있다. 다만 전문 분야의 특수 목적에 따라 주관식 서술형 문제를 개발하는 방안을 연구
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가장 맞는 답\', \'정답의 정도가 가장 큰 것\'을 선택하라고 하면 최선다형, 답지에 분명한 답이 여러개 있을 경우 다답형이라고 한다.
교수-학습활동이 진행하는 동안에 수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가를 _______이라 한다. (불완전
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서술식 평가
1) 서술형 평가의 정의
2) 서술형 평가 시 유의 사항
2. 주관식 평가 (서술형)
1) 주관식 평가의 정의
2) 주관식 평가문항의 유형
3) 주관식 평가 도입의 필요성
4) 주관식 평가의 문제점
3. 객관식 평가
1) 객관식 평가의 정의
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가 필요하다.
유의점을 파악할 때 평가지에 제시된 동시와 비교하여 도출할 수 있도록 한다.
-J학생의 경우
(1) A항목
① 진단
J학생은 설명하는 글을 읽을 때 중심내용을 간추릴 수 있는 능력은 중(中) 수준에 해당된다. 평가문항 1,2,3으로 볼
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방식으로 토론했던 한나라당과 민주당의 경선토론에 참여했던 어떤 후보도 형평성의 문제를 제기하지 않았다. 그러나 새로운 토론규칙의 도입은 충분한 사전조사를 통해 결정되어야 한다.
3. 사회자 역할 평가
사회자의 역할을 소극적인 수
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가능성이 확대되었으나 내적 형식의 창출에는 실패했다고 본다. 이러한 김종철의 관점에는 소설이 고정된 갈래가 아니고 변화하는 것이라는 중요한 전제가 서 있다.
김근태, 한국 고소설의 서술방식 연구, 집문당, 2000, p.30 참고.
이러한 평가
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평가의 특징
수행평가는 학생의 지식이나 기능, 태도 등을 평가함에 있어서 교사의 전 문적인 판단에 크게 의존하는 평가방식이다.
수행평가는 학생이 문제의 정답을 선택하게 하는 것이 아니라, 자기 스스로 답을 작성(서술 또는 구성)하거
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평가 기록 (만2세)
2) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2세)
3) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2세)
4) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2세)
5) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2세)
6) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2세)
7) 202 년 1학기 발달평가 기록 (만2
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용과 소재가 일치하는가?
③ 보기나 예로 제시된 단어, 구문, 문장의 수와 양이 적합한가?
④ 연습 문제와 평가 문항의 난이도는 적절히 배열되는가?
⑤ 연습 문제와 평가는 영어의 기능과 지식이 포함되는가?
⑥ 배당된 시간에 수업이 완료될
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