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쉽다. 평정자의 편견이나 기대, 비 일관적인 기준은 평정자로 하여금 동일한 관찰 내용을 전혀 다르게 해석하게 할 가능성이 있으므로 명확한 채점 기준표를 개발해야 한다. 체크리스트와 같은 평가 보조도구를 이용함으로써 이러한 가능성
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평가 본연의 기능을 회복시키려는 노력이 필요하다.
참고문헌
경상북도 군위교육청 - 수행 평가의 이론과 실제, 군위교육청, 1997
김창식·이화국·권재술·김영수·김찬종 - 과학 학습평가, 교육과학사, 1993
강순희 - 과학과 수행 평가 문항 제7
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유형
1. 지시형
2. 참여형
3. 자유형
Ⅴ. 리더십의 수준
1. 최고관리층의 리더십
2. 중간 관리층의 리더십
3. 하위 관리층 리더십
Ⅵ. 리더십 측정과 개발기법
1. 리더십 측정
2. 리더십 개발기법
1) 개인행동 수준의 리더
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평가의 필요성 및 목적
1) 보육평가의 필요성
2) 보육평가의 목적
3) 보육평가의 대상
2. 보육평가방법
1) 보육시설평가 목적
2) 보육시설의 평가요소
3) 보육인력 평가
4) 보육대상 평가
3. 평가 결과의 활용
참고문헌
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평가방법
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하시오.
(1) 경장영양 지원방법의 유형 및 주입방법
(2) 경장영양 영양액 종류
(3) 경장영양 영양액 보
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평가방법, 역사교육의 필요성
과목 : 역사교육 2. 소개의 글
3. 들어가며
4. 역사교육과 학습의 평가
5. 주관식 평가의 개념과 설정
1) 주관식 평가 문항의 개념
2) 주관식 평가 문항의 유형
3) 주관식 평가 문항의 장․단점
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평가 문항 중 문제가 있는 문항 10개를 찾아 분석하고 그 개선 방안을 제시하였다. 외국인을 대상으로 하는 읽기 평가는 평가의 목적이 무엇인지 그리고 학습자의 수준이 어느 정도인지 고려해서 적절한 문항 유형을 사용하는 것이 바람직하
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평가하기 어렵기 때문에 평가비용이 많이 드는 단점이 있다.
Ⅲ. 결론
이 성인간호학 중간과제 보고서에서는 경장영양 지원방법의 유형과 영양액 종류, 보관 및 오염 예방 방법, 주입방법 및 합병증에 대해 서술하고 당뇨병의 만성 합병증을
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평가 중점] 모듬별 토의를 통해 폭넓고 다양한 작품 감상의 기회를 갖고 이것을 발표할 수 있다.
교수 - 학습 방법과 평가 ③
[수행 과제] 연극 공연하기
[수행 목표] 다큐멘터리의 인상적인 장면을 극으로 표현할 수 있다.
[수업 유형] 연극 공
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유형별로 정해진 검사문항을 확인하기 위해 이야기를 나눈다. 그리고 산출물을 사진 촬영한다. 한 유형에 대해 질문과 설명을 주고받고 나면 다음 유형 검사를 진행한다. 모든 검사가 끝나면 유아를 돌아가게 한다.
검사문항에 대한 평가는
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