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윤리 3
학습목표
1. 소크라테스의 근본적인 관심과 탐구 방식의 특성을 설명할 수 있다.
2. 덕에 대한 의미 규정 작업의 성격과 그 의미를 설명할 수 있다
현대사회와 윤리 4
학습목표
1. 플라톤의 생애와 국가편의 기본적 성격을
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서양의 인간관
(1) 헬레니즘시대의 인간관
(2) 소크라테스 이전의 인간관
1) 자연철학
2) 아테네시대의 철학 윤리사상
3) 헬레니즘(Hellenism)시대의 윤리사상
4) 중세 크리스트교의 윤리사상
5) 근대초기의 윤리사상(14-15C)
6) 근대 중기의 윤리
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서양 근대 철학은 이성을 인간의 보편적인 특성으로 간주하기 때문에 인간의 이성에 의한 진보를 맹신했다. 또한 모두가 같은 이성을 가졌기 때문에 결국 세계의 진보 방향은 하나밖에 없음을 강조했다. 생의 철학은 이성 개념의 추상성을 비
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윤리학과 교육」. 서울: 교육 과학사.
Plato. 박병덕 (역)(1991). 소크라테스의 변명크리톤향연파이톤. 서울: 육문사.
Plato. 박종현 (역)(1997). 국가정체. 서울: 서광사.
Steiner, H. G.(1988). \"Two Kinds of \'Elements\' and Dialectic between Synthetic - deductive Approaches i
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소크라테스의 생애
A. 소크라테스의 삶
B. 소크라테스 당시의 사회 상황
Ⅲ. 소크라테스의 사상
A. 그의 사상의 시작에서
B. 소크라테스의 진리 전파 방법
Ⅳ. 소크라테스의 윤리
A. 지(知)
B. 덕(德)
C. 행(行)
Ⅴ. 결론
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서양 문화의 특징이 나타나는 걸 주목해야 한다. 다시 말하면, 오늘날 서양 문화의 특질로 나타나는 것들은 굉장히 인간 중심적이고, 합리적이고, 이성적인 특징이 많이 나타난다. 즉, 그리스의 사상에서 나타나는 중요한 것은 소크라테스를
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소크라테스 이전의 그리스 철학, 교보문고, 1996
박삼열 - 스피노자의 윤리학 연구, 선학사, 2002
서양 근대 철학회 - 서양근대철학, 서울:창작과 비평사, 2001
스피노자, 강영계 역 - 에티카, 서광사, 1990
이경덕 - 하룻밤에 읽는 그리스 신화, 중앙 M
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(2015). 아리스토텔레스의 『형이상학』에 나타난 실체적 지식의 교육학적 함의. 교육철학연구.
박재주(2015). 선한 삶의 의미와 선 학습의 방법에 관한 아리스토텔레스의 관점. 윤리교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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소크라테스 이전 철학자들의 단편 선집 중 해제부분을 읽으면서
철학책이 쉽게 읽어지기는 처음이다
철학하면 딱딱하고 어려운 책으로만 생각했는데 동서양고전을 다 읽고 이 책을 접해서 인지 재미있게 읽었다 내면에 깊이 감추인 세세한
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저자 소개 : 이강서
2. 목차
제1장 서양철학의 고향을 찾아서
제2장 세상의 비밀을 알고 싶은 사람들-소크라테스 이전 철학
제3장 자연에서 인간으로-소피스테스와 소크라테스
제4장 영원불멸의 이대아를 보다-플라톤
3. 도서요약
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