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교육 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 성인식에 미치는 효과. 석사학위논문, 제주대학교 교육대학원 상담심리전공.
수미야 유까리(2014). 청소년의 성의식과 성교육 요구에 관한 연구. 석사학위논문, 선문대학교 신학전문대학원.
오지향(201
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교육대학원 석사학위 논문
박동곤(2002), 기간제체육교과전담출신 초등교사의 직무만족에 따른 체육수 업 실태 분석. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
강신복 · 손천택(역)(1991). 체육교수이론. 서울 : 보경문화사
강신복 · 최의창(역)
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교육의 이론적 토대와 실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구
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초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KCA
http://www.ik
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원리와 촉진관계
1. 상담면접의 원리
2. 상담의 촉진적 관계
2.1 공감적 이해
2.2 수용적 존중
2.3 일관적 성실성
2.4 전문적 능력
2.5 촉진적 관계의 목표
2.6 촉진적 관계를 평가하는 기준
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고자료
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자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사학위논문
정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필
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대학교대학원.
채관석(1997). 코칭행동에 대한 선호인식의 일치 정도와 성원만족 및 응집성의 관계. 미간행 박사학위논문. 서울대학교학대원.
김소정,「여자 초등학생의 태권도 참여유도를 위한 연구」, 경희대 산업정보대학원,
최민호,「여
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심리사회적 적응에 미치는 영향” (광운대학교, 정보복지대학원, 석사학위논문, 2009), 13.
이진석. “이혼가정 자녀에 대한 상담적 돌봄과 교회교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17.
통계청, “2011년 이혼 통계결과 ” 2012.&nb
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대학교 교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원
행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최주연(2003) ; 고려대학교 대학원
초등학교 학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한
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교육청,제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성운영 지침(2004)
대구광역시 교육청, 제 7차 대구광역시 초등학교 교육 과정 편성 운영지침(2002)
김경순(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석
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(주)서울탑텐교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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(주)서울탑텐교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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진주교육대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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한국기술교육대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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한국기술교육대학교산학협력단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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전공에 관심을 갖게 된 계기를 서술하시오.
2. 초등학생 대상 교육 활동 또는 경험 중 가장 기억에 남는 사례와 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 주었는지 설명하시오.
3. 본인이 갖춘 초등교육심리 분야의 강점과 이를 바탕으로 대학원 과
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교육심리 전문가로 성장하고 싶습니다. 앞으로 교육심리전공을 통해 이루고자 하는 궁극적 목표는 학생들의 정서적 안정과 자기개발을 지원하는 전문 인력으로서, 학교 현장에서 실질적인 도움을 줄 수 있는 역할을 담당하는 것입니다. 교육
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초등학생의 발달 및 행동 이해에 있어 갖춘 경험이나 역량을 기술하시오.
3. 교육현장에서 초등학생의 심리적 어려움에 어떻게 대응할 것인지 사례와 함께 서술하시오.
4. 앞으로 교육대학원에서 어떤 목표를 가지고 어떻게 성장하고자 하
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전문가로 성장하며, 학교와 지역사회에 긍정적인 영향을 끼치는 역할을 충실히 수행하겠습니다. 1. 본인의 성장 배경과 초등상담교육전공에 관심을 갖게 된 계기를 서술하시오.
2. 초등학생 대상 상담 경험이나 관련 활동이 있다면 구체
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초등수학교육 전문가로 성장하겠습니다. 교육 목표는 학생들의 수학적 꿈과 가능성을 현실로 만들어주는 것임을 확실히 하며, 이를 위해 지속적인 노력과 연구에 매진하겠습니다. 1. 본인이 초등수학교육전공에 지원하게 된 동기와 그 이
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