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기독교와 교육목회를 지향하는 우리들에게 대안의 한 방법이 될 것이다.
※ 참고문헌
고용수, 『현대기독교교육사상』, 서울: 장로회신학교출판부, 2003.
토마스 그룸, 김도일역,『생명을 위한 교육』, 서울: 한국장로교출판사, 2001.
토마스 그
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서울 학지사.
최성재 외(2006). 노인복지학. 서울대학교출판부.
임춘식(2018). 한국 고령화 사회의 노인복지 과제와 전망. 기독교언어문화논집.
박정현(2018). 초고령 사회에 대비한 한국 노인복지정책의 방향에 관한 연구 : 4차 산업을 중심으로.
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서울 : 성경읽기사, 1987
박해남, 대한제국기 개신교 윤리의 형성과 성격에 관한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2006
사회봉사 어떻게 할 것인가, 신촌 포럼 세번째, 신촌성결교회, 1998
신광철, 한국개신교사 연구사, 1999
이수인, 한국의
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서울: 교육출판사, 1972.
한기언, 한국교육사, 서울: 박영사, 1963.
______, 현대교육사조, 서울: 법문사, 1984.
한용진, 근대 일본 사립대학의 성립에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 1993.
______, “기독교계 학교에 의한 근대 한국 고등
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기독교 교육의 현대적 동향
기독교 교육의 동향을 살펴보는 것은, 목회자들의 목회의 평가와 목회상 성공을 위하여 있어야 될 것이다.
1) 기독교 교육은 전적으로 교회가 위임받은 사업으로서의 인식
학교나 가정은 기독교 교육을 소홀하게
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서울 : 대한 기독교서회, 1997
박영호, W.C.C 운동 비판, 기독교 문서 선교회, 1984
이상규, 종교다원주의에 대한 비판, 기독교 사상 연구, 1995
진영석, 종교 사회학, 백산출판사, 1998
Dick, Keyes, 다원주의와 상대주의, 그리고 관용, 혼동시대속의 확실
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서울신학대학. <神學과 宣敎> 제 3집.
차 학순. 西洋史 總論. 서울: 탐구당, 1986.
한정애. “웨슬리의 시대적 배경 및 신학사상의 위치”. 협성신학연구소 편. <웨슬리 신학과 오늘의 교회> 기독교대한감리회 홍보출판국. 목 차
Ⅰ
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기독교의 정체성 확립을 위해 노력하고, 그것을 살려나가야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 유대교 입문, 브라이언 랭거스터, 김영사, 1999
2. 유대교란 무엇인가, 노먼 솔로몬, Oxford University Press : 서울, 1996
3. 유대인의 전통에 나타난 성례전
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기독교교육, 대한기독교서회
나학진(1991), 다종교 상화아에서의 기독교, 목회와 신학
리샤르 스토페르(1989), 종교개혁, 기독교문서선교회
문상희(1982), 종교란 무엇인가, 왜관 : 분도출판사
오경환(1984), 종교사회학, 서울 : 서광사
한국정신문화
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기독교 신앙의 원리, 천안대출판사
폴 발타, 윤정임 역, 세계의 종교이야기, 미래M&B, 1999
홍정수, 다종교와 기독론, 서울 문명문황사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교의 정의
1. 부정적인 정의
2. 긍정적인 정의
1) 주지주의적인 정의
2) 주정주의
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