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서울: 학문사, 1998
한국심리학회, 삐아제 연구, 서울대 출판부, 1982
홍대식, 심리학 개론, 서울: 양영각
마거릿 보든, 삐아제, 서창렬 역, 시공사, 1999
B. J. 워즈워드, “삐아제”의 인지적, 정의적 발달, 성옥련 외 공역, 중앙적성출판사, 1995
제임
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서울: 학문사, 1998
한국심리학회, 삐아제 연구, 서울대 출판부, 1982
홍대식, 심리학 개론, 서울: 양영각
마거릿 보든, 삐아제, 서창렬 역, 시공사, 1999
B. J. 워즈워드, "삐아제"의 인지적, 정의적 발달, 성옥련 외 공역, 중앙적성출판사, 1995
제임스
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주요개념
2) 인지발달단계
Ⅲ. 교육에 관한 피아제의 이론
1. 교육과정
1) 교육과정의 이론적 기초
2) 교육과정의 실제
2. 교수방법
1) 자기발견학습
2) 갈등에 의한 교수법
3) 또래교수법
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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서울 : 신구문화사, 1994
◇ 이경성, 공예통론, 수학사, 1987
◇ 임희섭, 21 세기 문화산업의 전망과 도시문화산업 활성화방안, 도시문제 제34권
◇ 장래영, 통합적 개념으로서의 공예문화, 서울대 대학원 석사논문, 1986
◇ 조일상 외, 공예론, 서울
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서울 : 교육과학사
과학영재교육 교재(1998·1999) - 수학, 물리, 화학, 생물, 지구과학, 정보과학 영재교육 교재집, 경북대학교 과학영재교육센터
박승재(1985) - 과학교육, 교육과학사
이규석·우종옥(1992) - 고등학교 지구과학 교육의 방향 설정
한
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2. 수학과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
3. 바른 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
4. 슬기로운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
5. 즐거운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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수학습방법
Ⅷ. 초등학교 5학년 교육과정의 사회과교육
1. 수준별 교육과정 운영
1) 국토의 자연 환경과 생활(심화과정)
2) 우리가 사는 지역(심화과정)
3) 환경 보전과 국토 개발 계획(심화과정)
2. 교수-학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5
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대학교 행정 대학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원
◇ 한국소비자보호원, 사교육비 조사 원 TAPE자료, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)을 보는 시각
1. 문제로
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서울: 학문사, 1998
한국심리학회, 삐아제 연구, 서울대 출판부, 1982
홍대식, 심리학 개론, 서울: 양영각
마거릿 보든, 삐아제, 서창렬 역, 시공사, 1999
B. J. 워즈워드, "삐아제"의 인지적, 정의적 발달, 성옥련 외 공역, 중앙적성출판사, 1995
제임스
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서울대 박사학위논문, 1993
ⅲ. 이재승, 읽기 교육의 목표 분류에 관한 연구, 청람어문학 12집, 1994
ⅳ. 이경화, 독해의 구성주의 관점과 읽기 지도, 한국어문교육7집, 한국교원대학교 한국어문연구소, 1998
ⅴ. 초등국어교육학회, 읽기수업방법,
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