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교육학의 지평. 서울대 출판부. 안병희(1994). 중세 국어 문법론. 학연사. 김광해(1996). 국어 발전의 양상. 선청어문. 서울대학교. 서정수(2005). 국어문법. 한양대 출판원. 이동석(2014). 국어사에서의 기술 문법과 학교 문법. 국어학. 김주필(2011). 조
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서울대 박사학위 논문 정영수(1993), 평화교육의 과제와 전망, 교육학 연구 제31집 5호 최화섭(1999), 학교와 사회 통일교육의 실태, 통일한국(183호) 통일원(1995), 통일기본교육방안 한국교육개발원(1998), 민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ) 한국안
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공저, 교육학개론, 2004, 양서원 김경근, "학교선택제와 교육평등, 2002 강준만, 서울대의 나라, 1996, 개마고원 §참고 사이트§ http://kr.yahoo.com/news www.naver.com/ http://hwan88.daedong.ac.kr/data/paperdata/ http://web.edunet4u.net/ ■ 서론 ■ 본론 ■ 결론
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서울대 석사학위논문, 1998. 한선화. 중학교 사회과의 구성주의적 수업에 대한 연구. 공주대 석사학위논문, 2001. 황상주. 사회과에 관한 구성주의적 이해-고급사고력을 중심으로. 사회과교육2. pp. 209-228 서울: 한국사회과교육학회, 1999. 1. 구
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서울대출판부, 1986 한옥희, 청각장애자의 심리, 한국 청각장애자 복지회 Samuek A.KinkmEchuating Exceptional Children(Boston:Houqhton Miffin Company), 1972 Willam M. Cruickank(신현순 편역), 특수아동심리학, 이화대출판부, 1985 Ⅰ. 청각장애자의 정의 Ⅱ. 청각장
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업에 참여할 수 있도록 해야 한다. 이러한 자기 평가를 통해 문학 반응은 한층 심화 되고 발전될 수 있다. 참고문헌 ◇ 경규진, 반응 중심 문학 교육의 방법 연구, 서울대학교 대학원 교육학 박사 학위 논문, 1993 ◇ 김윤식, 한국 근대 문학 사상
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대학원, 2010. 6. 여기동, 한국 남성의 동성애 성정체성 발달과정과 정신건강문제, 인하대 대학원, 2004. 7. 법무부 http://www.moj.go.kr/ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 동성애란? 2. 동성애 관련용어 3. 동성애 현황 1) 세계 동성결혼 합법화 현황 2)
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화연구원, 88교육분야 학술세미나 ◈ 김병철(1987), 전통문화예술의 관리체제에 관한 연구, 서울대 석사논문 ◈ 교육부(1998), 교육비전 2002 - 새 학교문화 창조 ◈ 조용환(1998), 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
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화의 다양성을 배우기 위한 것이다 2. 미술은 시각언어로 세계의 특성(구조, 형이나 색 등의 조형요소)을 발견하고 이해하기 위한 것이다 3. 미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다 Ⅶ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 수업방
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서울대 석사논문, 1986 ◎ 박우형, 노작교육 관점에서의 실과교육과 대안교육의 비교 분석, 2004 ◎ 전일균, 케르센슈타인의 노작교육론에 대한 연구, 고려대 대학원 석사논문, 1988 ◎ 전일균, 루돌프 슈타이너의 노작교육론, 교육학연구 제34권
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