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서울 : 학지사
ⅵ. 한국미술치료학회편(1995), 미술치료의 이론과 실제, 대구 : 동아문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동) 미술치료의 유용성
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동) 미술치료의 과정
1. 1단계(감각 운동기)
2. 2단계(전
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문화교육. 서울: 사회평론.
강수진 (2018). 한국의 초등학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실
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문화적 역량에 관한 관심이 높아지고 있으며, 관련 연구들이 점차적으로 진행되고 있다.
참고문헌
김순혜 (2004). 현대아동상담. 서울 : 학지사.
김경자 (2008). 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위
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서울 : 송산출판사, 1989
▷ 이주영, 현행 고등학교 중국어 교과서 어휘연구-선정과 빈도를 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위 논문, 미간행, 1999
▷ 정은주, 현행 고등학교 중국어 교과서의 문화내용 분석과 개선
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서울청소년정보문화센터 http://www.ydmc.net/
아이두 http://www.idoo.net/
한국청소년단체협의회 http://ncyok.or.kr/ I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문화의 의미와 성격
1) 청소년 문화의 개념
2) 청소년 문화의 성격
2. 청소년 문화의 현황
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문화연계체제 구축
지역사회봉사체제의 재구축
삶의 질과 관련된 대학생활정립
인격의 재구조화
대학공동체 형성(교수, 직원, 학생간)
NGO 와 NPO의 서비스연대구축
NGO 와 NPO learner 양성프로그램 활성화
초중등 교육과 대학교육의 연계
배움의
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대학교 대학원 석사학위논문, 2002
최혜실, 문화 콘텐츠 스토리텔링을 만나다, 삼성경제연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 개념
Ⅲ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 이론적 배경
1. 정의
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대학교 일반대학원, 2015. 서울
2.생산관리교안참고
3. 한우. \"캠벨 영웅 신화론에 의한 애플 성공신화 분석.\" 콘텐츠 문화 9.- (2017): 151-210.
4.김성기,신니나,이규석등.애플과 삼성전자의 생산전략 비교 연구.(2014.12).경영정보논총 1. 서론
2.
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서울:일조각.
윤병수 (2012). 집중명상과 마음챙김 명상의 뇌의 주의체계에 미치는 영향. 한국건강심리학회지.
이인수, 오진환, 권인숙 (2013). 마음수련명상의 지속기간에 따른 정신건강의 효과. 한국콘텐츠학회논문지.
권성일, 정현희 (2014). 수
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민간부문의 상호 연계 활동(Cross-cutting activities)
7. 덴마크 브랜디 아이덴티티
Ⅵ.대한민국 국가브랜드 전략
1.민주화도 국가브랜드이다.
2.음식문화를 통한 브랜드 이미지 전략
3.전통문화 이미지 강화전략
Ⅴ.결론
참고문헌
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