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수학교 교육과정 평가자료, 춘천 : 예문사 * 김영환(1993), 특수학교 직업지도의 이론과 실제, 서울 : 교육부 * 김정권(1997), 특수학교 교육과정 각론 개발의 방향, 공청회자료, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회 * 서덕(1999), 수학과
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수학교육론, 1992 강운선, 사회과에서 학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교육적 의의, 한국교원대학교 곽상만, 실과 교육론, 갑을출판사, 1988 박성익, 수업방법탐색. 서울 : 교육과학사, 1988 박영목 외 2인, 국어과 교육론, 갑을출판사 최
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서울 대한 교과서 주식회사 교육부(2001) : 제 7차 초등학교 사회과 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사 강완 외(1999) : 초등수학교육론, 서울 동명사 오정재(2001) : 초등학교 사회과 수행평가 과정에 대한 문화기술적 연구, 인천교육대학교 교
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서울: 지식을만드는 지식, 2013. 현우식. “니콜라스 쿠자누스의 수학적 신학 - 「De docta ignorntia」를 중심으로.” 호서대학교 연합신학전문대학원. 석사학위논문. 2011. 서론 1. 니콜라우스 쿠자누스에 관한 소개 2. 저작에 관한 소개 3.
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수학교과서 박약우 - 영어 교육에서 바람직한 평가 방안. 한국교육, 1993 임대열 - 도덕 교과서에 나타난 반공교육에 관한 연구- 초등학교와 중학교의 도덕 교과서를 중심으로- , 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993 이신우 - 초등학교 체
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대학교(사범대, 사대)의 교과종류 1. 물리교육전공 2. 생물교육전공 3. 지구과학교육전공 4. 화학교육전공 5. 역사교육전공 6. 일반사회교육전공 7. 지리교육전공 8. 국어교육과 9. 영어교육과 10. 교육학과 11. 수학교육과 12. 체육
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수학습론, 교육과학사 변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사 이응백외(1985), 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부 최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원&
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수학을 지도하도록 노력한다. [참고문헌] 1. 권기욱 (2008). 유아 수학교육. 서울: 보현사. 2. 강은미, “몬테소리 교육 이론에 기초한 수활동이 유아의 수 연산 능력에 미치는 영향.”, 석사학위, 한국교원대학교 교육대학원, 2013. 1. 서론 2.
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대학교 대학원 석사학위논문. 이정욱,유연화(2008), 유아 수학교육. 서울 : 정민사. 이정욱,안경숙,김소향(2001). 3세와 4세 유아의 비형식적 수 지식에 대한 연구. 유아교육연구 21(1).251-267 조삼아(2007) 유아의 수세기와 분류하기, 배분하기 능력간
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)의 의의 Ⅳ. 학업성취(학업성취도)와 내재적목적 Ⅴ. 학업성취(학업성취도)와 선수학습 Ⅵ. 학업성취(학업성취도)와 지능 Ⅶ. 학업성취(학업성취도)와 성패귀인 Ⅷ. 학업성취(학업성취도)와 자아효능감 Ⅸ. 결론 참고문헌
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