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서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 교육의 수익과 비용
Ⅰ. 교육의 수익
1. 교육수익의 개념
2. 교육수익과 소득과의 관련성
3. 교육수익의 측정에 관한 이론
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이러한 분석된 데이터를 이러한 오차를 염두에 두고 생각해 본다면, 각운동량은 보존되는 값이라고 생각할 수가 있다.
4. Reference
서울대학교 물리교재 편찬위원회, 새대학물리 I .... 1. 실험목적
2. 데이터 및 결과
3. 토의
4. Reference
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12
34 50'150"
128 23'981"
03.7.13
34 50'145"
128 23'981"
03.7.14
34 50'155"
123 23'980"
03.7.15
34 50'151"
123 28'982"
<table.8> GP-36의 측정평균
두 번째 로는 위성의 배치상황에 따른 기하학적 오차가 있으며 마지막으로 가장 큰 오차 원인인 SA (Selective Availability) 가
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학사(2003, (주)지학사), 천재(2003, (주)천재교육), 형설(2003, 도서출판 형설)
외국교과서
-Life Science, Biology
논문
한국과 미국 과학교과서의 생물 영역 비유 분석 / 김연정.
학회지
중학교 과학 교과서의 국제비교 / 박윤배 (한국과학교육학회지.1998)
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효과(ring size effect)
3) α-치환 효과(α-substitution effect)
4) 수소 결합 효과(hydrogen bonding effect)
Ⅴ. 적외선분광법의 응용
1. 물질의 구조 확인
2. 반응 속도 및 반응 과정의 연구
3. 수소 결합의 검정
4. 정량 분석 및 순도 측정
참고문헌
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1호
● 물리학과 첨단세계 2005년 10월
박막 실험 설계
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(유전체 박막의 두께 및 열처리 온도 설계)
소 속
재료공학부
담당교수
손영국교수님
학 년
3학년
분반 / 조
004분반 4조
학 번
/
성 명
200423156 유정우
■ 누설전류의 측정
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100.nhn?docid=777676
하이탑 물리2, 김종권, 2008, 두산동아 5.실험결과
(1)구심력 대 속도
(2)구심력 대 질량
(3) 구심력 대 반지름
6.결과분석
·데이터 해석
(1) 구심력 대 속도
(2) 구심력 대 질량
(3) 구심력 대 반지름
7. 토의 및 건의사항
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원인으로 생각된다.
그러나 지오이드 중력가속도 값 과는 대략 의 상대오차를 보이는데, 본 실험에서는 해발고도나 실험실근처에서의 지구 밀도 등을 고려하지 않았기 때문으로 생각된다. 만점받은 레포트입니다. 허접한것아닙니다.
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물리화학실험, 대한화학회, 청문각, 2007, p63-68
물리화학실험, 이문득, 자유 아카데미, 1997, p129-134
물리화학의 원리와 응용, 이재원, 녹문당, 1999, p136-145
http://www.chemexper.com
http://www.kosha.net/index.jsp (MSDS) 예비:
1. 실험 제목
2. 실험조 및 실
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http://www.phys.pusan.ac.kr
⑦ http://maincc.hufs.ac.kr
⑧ http://www.phys.pusan.ac.kr/exp/experiment/Hall%20Effect
⑨ http://quanta.khu.ac.kr/expr/4_2/hall/hall.html Ⅰ. 실험 제목
Ⅱ. 실험 일자, 목적
Ⅲ. 실험 이론
Ⅳ. 실험 기기 및 방법
Ⅴ.예비고찰
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