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1990). 스포츠 심리학. 믿음사
정청희(1994). 스포츠 심리학의 개관. 한국 스포츠 심리학회편, 스포츠 심리학(pp.1-9). 태근 문화사
김기웅(1994). 운동제어:서설. 한국스포츠심리학회(편), 스포츠심리학(pp.13-17). 서울: 태근문화사. 1. 스포츠 심리
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1 (제 1-5 장) 1.what is natural science
2.what is pysics
3.outline of classical pysics
4.the universe that we have searched
part0 laboratory work
chapter1 용어 모델링 및 측정
chapter2 일,에너지 일율과 열
chapter3 힘과 근육
chapter4 골격계의 물리
chapter5 인체내부의 압
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1. 시군통합 논의의 대두배경·············9
2. 시군통합의 추진과정·················9
제 3 절 자율통합의 인센티브, 효과 및 절차·········13
1.자치단체 자율통합의 인센티브·············13
2.자치단체 자율
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1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ....................................................................... 5
2. 전조작기(2세 ~ 7세) ............................................................................ 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ........................................................
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1. 슈타이너의 음악론의 특징
1) 펜타토닉의 사용
2) 원천적 리듬과 박자의 학습의 매개체
3) 인류학적인 측면의 음악관
4) 음악 오이리트미
2. 음악교육의 목적 및 철학
Ⅵ. 독일음악의 음악교육
1. 기초 과정
1) 예비반 : 조기 음악교육(4 -
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1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사. Ⅰ. 서론-놀이의 이론적 고찰
1. 놀이이론
2. 놀이의 특징
3. 놀이의 개념 및 의미
1) 결과를 넘어선 과정 지향성
2) 비실제
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1939) p.172
가상조직에서는 조직의 경계(boundary) 및 환경과의 상호작용 또한 대단히 불명확해 진다. 조직을 경계짓는(demarcate) 물리적 요소들이 존재하지 않으므로 조직의 경계를 확인하기 어렵고 환경과의 상호작용 또한 기존의 조직과는 달리
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학교 협동학습 연구모임 역, 협동학습, 서울:도서출판디모데, 1999
이경화, 국어과 협동학습의 유형과 실제, 초등국어교육제12호, 초등국어교육연구, 2001
성혜령, 경쟁만이 능사는 아니다. 협동학습을 해보자, 한국교육신문사, 새교육, 8월호, 199
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1) 소집단의 구조를 이해하는데 필요한 요소
2) 소집단에서의 구성원의 역할
3) 역할 분화 구조를 파악하는 방법
5. 소집단의 기능
1) 사회적 욕구충족의 기능
2) 태도변경 및 목표달성 기능
3) 사회적 촉진효과의 기능
6. 소
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학습 동기를 자극하고 창의적 문제 해결력을 기르는 데 큰 효과가 있으며, 기하를 중심으로 한 STEAM 교육의 핵심적 가능성을 열어준다.
Ⅵ. 참고문헌
최수일. (2023). [수학 학습법 6] 교과서로 개념을 정리하는 방법. 수학과 교육, 2023(12).
송영준.
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