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서울 : 서울대학교출판부
◈ 김중신(1997), 문학교육의 이해, 태학사
◈ 박경자강복남장복명(1994), 언어교수학, 박영사
◈ 유상덕(1998), 교육개혁과 교육운동의 전망, 내일을 여는 책
◈ 양보경(1990), 지역문화 활동사례연구, 문화예술논총 제 2집,
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2006)
2. 정모근외 3인, 실과수업 이론과 설계, 교육과학사 (2003)
3. 김숙희외 2인, 식생활과 건강, 신광출판사 (1997)
4. 이영미외 1인, 영양교육, 신관출판사 (2003)
5. http://www.foodtower.net (부산교육대학교 실과교육과)
6. www.tentenzzangcom (서울 성북 교육
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2009
류경기 외 1명, 달의 움직임 관찰을 위한 자율 탐구 학습 자료, 대구광역시, 2001
위수민 외 1명, 화성암 관찰과 지식에 대한 제주도, 울릉도, 충북 지역 학생들의 비교, 한국지구과학회, 2012
알랭 부케 외 1명, 태양은 왜 빛날까? : 천체 물리학
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서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영국의 교육제도
Ⅲ. 영국의 유아교육
Ⅳ. 영국의 미디어교육
1. 초기의 실험
2. 제도화된 학교교육 내에서의 미디어 교육
3. 학교 밖 학습공간/비공식교육기관에서의 미디어 교육
Ⅴ. 영국의 진로
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학과 및 학년
학 번
이 름
보 고 일 자 :
실험제목 : Multimeter의 사용법과 저항 색채기호의 판별
I. 측정값
(1) 독립된 저항의 측정
표 2. 독립된 저항의 측정
저항번호
1
2
3
4
5
6
색채기호
첫째띠
둘째띠
셋째띠
넷째띠
표기저항 값 ( )
오 차
측정
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광림사
7. http://www.buy3a.com/x7.htm
8. http://www.mulinara.net/physics/wave/atom/k11.html
9. http://www.threei.co.kr/~dushin/Physics/optics/exp08/exp08.htm Ⅰ. 실험제목
Ⅱ. 실험 날짜
Ⅲ. 실험 목적
Ⅳ실험 이론
Ⅴ.기구 및 장치
Ⅵ. 실험 방법
Ⅶ. 예비고찰
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학의 기초, 최신제어기법등의 수업을 수강하며 전기공학으로 어떻게 삶을 윤택하게 있을지 고민해 볼 생각입니다. 그리고 4학년 때에는 전력시장이론, 로봇공학개론, 광전자 공학, 전파공학실험, 네트워크 프로토콜 설계 및 실습등을 통해 본
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공기가 들어 있기 때문이다.
현대물리 실험 결과보고서
( 기체 방전 )
지도교수: 교 수 님
조 교:
학 과: 물 리 학 과 Ⅰ. 실험 제목
Ⅱ. 실험 목적
Ⅲ. 실험 기본 이론
Ⅳ. 실험 장치 및 실험 방법
Ⅴ. 데이터 분석 및 결과
Ⅵ. 고찰
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24칸(우성테크, 250만)
- 국분배기 : 자동으로 가능한 기기로 40만
- 비닐은 Takeout 시에 사용할 봉투로 월별 대량 및 소량 구입
- 연구개발비 : 소비자 설문조사 및 신메뉴 실험에 의한 지출
- 부수용품 : 형광등 및 기타 설비비
- 기타 : 내부 화장실
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학에 대한 관심, 흥미, 과학적 태도 등은 리커트 척도의 질문지, 토의 및 면담을 통하여 평가한다. 학생에게 일정한 상황이나 시간을 주는 의도적인 평가는 학생이 지닌 태도를 평가하는데 적절하지 못하므로 학생이 평가받는다는 것을 알지
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