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2. 관료제의 기능
3. 관료제의 역기능
4. 관료제 비판
5. 현대적 관료제
6. 관료제에 대한 평가 및 전망
Ⅴ. 메이요와 뢰드리스버그(E.Mayo & F.J.Roethlisberg)
1. 인간관계론
2. 호오돈 실험
3. 호오돈 실험의 내용
1) 물리적 실험
2) 면접 실험
4
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및 수정 내용 등을 수업계획서에 메모해 두어 다음 교육과정 조정에 참고가 되게 한다.
< 참고자료 >
박승희(2003). 한국 장애학생 통합교육. 서울: 교육과학사.
김성애 (2002). 통합교육, 서울: 학지사
서영숙(2001). 통합교육을 위한 유아의
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예비단계로서 다양한 탐구활동, 과학에 대한 관심과 흥미, 자율적인 탐구능력의 신장에 그 초점이 맞추어져 있다고 생각한다. 그러나 과학과 교육과정에서 학생들의 수준에 맞는 다양한 탐구활동을 위해서는 여기에 필요한 실험기자재와 재
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측정값
오차율
R(kΩ)
100
99.2
||×100 = || × 100 = 0.8
100μF일때 C(μF)
100
98.8
||×100 = || × 100 = 1.2
220μF일때 C(μF)
220
-
-
330μF일때 C(μF)
330
279.8
||×100 = || × 100 = 15.21
※ 오차율 구하는 공식 % Difference = || × 100%
※ 330(㎌ )커패시터인 경우
τ = R×C =100kΩ
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2.연료전지 발전원리.
3.연료전지의 특징 및 시스템 구성도
4.연료전지의 종류 및 특징
5.연료전지의 단점
6.연료전지의 발전 추이
7.연료전지의 활용방안 및 적용 사례
8.연료전지의 산업 발전시스템
9.연료전지의 국내 ․ 외 기술개발
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학적 사고와 실험을 통한 자율적인 탐구능력,
② 학업에 대한 태도,
③ 대인관계 및 협동정신,
④ 학생의 인성과 심성
등과 같이 다양한 관찰과 평가 결과를 통하여 영재아를 정의하고 있다.
2. 정보과학분야의 영재교육
정보과학은 과학과
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2000). 성인간호학, 서울: 현문사
2. 임상간호메뉴얼 (한윤복 외) / 수문사
3. 서길희 외, 기본간호학 상 하, 수문사, 2000 1. 서론
․ 연구의 필요성 및 목적, 사례소개
2. 문헌고찰
1) 원인
2) 병태생리
3) 증상과 징후
4) 진단적 검사
5)
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2) 정성조사 (질적 접근법)
2. 조사목적에 의한 분류
1) 탐색조사 (exploratory research) : 문헌조사, 전문가조사, 사례조사
2) 기술조사 (descriptive research) : 횡단조사, 종단조사
3) 인과조사 (casual research) : 실험조사, 유사실험조사
Ⅳ. 조사방법의
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학. 서울: 학지사.
2. 김제한(1990). 발달 심리학. 서울: 학문사.
3. 서창렬 (1999). 피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. Ⅰ. 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
Ⅱ. 본론 :
피아제이론에서의 용어
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2), 열린교육실시 학교에서의 영재심화학습 프로그램 적용 사례 연구, 제1회 열린교육 연구발표 회의 발표논문
박성익(1995), 영재교육에 있어서의 교수방법 및 교수전략, 영재교육연구
박성익(1987), 수업방법 연구, 서울 교육교학사
신방학중
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