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입학제도의 특징
1) 전형방법의 다양화
2) 특별전형의 확대
3) 대학능력시험 비중의 축소
4) 면접 및 비교과 성적반영률 증대
II. 본론
1. 현행입시제도의 문제점
1) 대학수학능력 시험의 역할 미비
2) 수시모집제도로 인한 혼란
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세종실록, 권 83, 20년 10월 27일 (무인)
세종은 사건 당시 행이 노하여 쓴 편지는 친고와 다름이 없다며 조문 확대해석을 한다. 더구나 이와 같은 사건의 경우 친고 조항과 상관없이 효라는 예치에 어긋나므로 적을 처벌할 수 있다는 것이다. 세
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한 이명박 정부의 결정은 결국 사업 수정이었다. 이는 새로운 총리 임명과 함께 더욱 속도를 내, 현재는 세종시 수정안에 대한 세부적인 틀을 갖추게 된 상태이다.
이렇게 세종시 문제가 마무리되기 까지 우리 사회는 많은 갈등을 겪어야 했
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기능을 갖춰야 한다는 이중 잣대를 들이대고 있다\"고 덧붙였다.
자족기능 논란 역시 앞뒤가 바뀌었다는 게 이들의 설명이다. 정부기관 이전이 예정대로 진행돼야 기업과 대학이 세종시에 대해 확실한 믿음을 갖고 옮겨올 테고 자연스럽게
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출처: 국무총리실 세종시, \"‘자족기능’ 중점…일자리 25만 개 창출\", 공감코리아, 2010.01.11
출처: 국무총리실 세종시, \"‘자족기능’ 중점…일자리 25만 개 창출\", 공감코리아, 2010.01.11
3) 매각대상용지 조성원가 인근 산단보다 높다.
\"매각
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세종” / 2008년
행정중심복합도시건설청 http://www.macc.go.kr
Naver 지식in
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=6&dir_id=606&docid=400441&qb=vLzBvr3DvPa1tcDMwPwgwOXBobTcwaE=&enc=euc-kr§ion=kin&rank=2&sort=0&spq=0&pid=fWrAldoi5T0sscxpeQssss--096215&sid=StrgUo3Z2koAAA3oBt4
http://kin.naver.c
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최근 몇년간 논란이 되고 있는 세종시 문제의 시작은 참여정부 시절 추진되어진 행정도시 이전 사업이었다고 볼 수 있다. 첫 추진 당시에도 논란이 있었지만, 국토의 균형발전을 목적으로 한 참여정부의 굳은 의지를 바탕으로 계속적으로 추
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언문 제작의 부당함을 긴 상소를 통해 반대했다는 것을 알 수 있다. 우리가 알고 있던 것과 달리 집현전 학자들을 비롯한 여러 지식인들이 세종대왕과 뜻이 달랐던 것이다. 그 내용을 몇 가지 간추리자면 이러하다.
1. 우리 조선은 조종(임금의
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기여입학제란?
특정학교에 물질을 무상으로 기부하여 현저한 재정적 공로가 있는 경우나 대학의 설립 또는 발전에 비물질적으로 기여하는 등 공로가 있는 사람의 직계자손에 대해 대학이 정하는 기준과 방법에 따라 입학이 가능하도록 특례
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세종학당은 충분한 수준을 가진 교원을 뽑거나 그 교재를 가르칠 수 있는 충분한 역량 혹은 그 재능을 가진 인재를 뽑아야한다. 그렇지 못한다면 그 정도 수준의 인재를 교육하는 데 충분한 시간과 자원을 들여야만 그 교재에 맞는 교원을 얻
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