|
한국연구재단 정책연구과제.
양재진 (2012). 한국사회과학의 국제적 위상 증진을 위한 중장기 아젠다 개발, 한국
황상일. (2017). “한국 기후변화교육 지도안 특성 분석: 실증주의, 해석주의, 비판주의를 중심으로”. 서울대학교 대학원 석사논
|
|
|
1에서 획득한 사고 기능과 단계 2에서 학습한 전략을 사용하여 자기 주도적인 학습 프로젝트를 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 영재 학생들은 창의적 성취를 이루기 위해 노력한다. 선정된 주제에 대한 학생 주도, 교사 안내의 개별 또는 소
|
|
|
과학사 프로그램 적용 효과, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995
윤애희·김온기·이혜경, 사고 과정을 중심으로 한 유아 수·과학 교육, 서울 ： 창지사, 2002
한국행동과학연구소, 유치원 교육과정 해설집 : 신체발달영역, 문교부, 1987 Ⅰ.
|
|
|
|
창의성과 감성교육
4. 발도르프프로그램의 교육과정
1) 예술 활동
2) 극놀이
3) 그리기
4) 동화 및 이야기 들려주기와 인형극
5) 오이리트미 와 라이겐
6) 환경구성 및 놀잇감
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
|
|
|
창의적 문제해결능력 제고를 위한 교육과정이 적다.(연구활동 실천프로그램이 거의 없음.)
구분
한국 과학영재교육과정
중국 과학영재교육과정
1
양적인 확대 보다 질적 내용의 제고를 위한 고려 필요
국가 차원에서 영재학교 설립 지지와
|
|
|
한국의 발명, 키출판사, 1995
◎ 이재복, 창의력 개발 교육, 1995
◎ 한국학교발명협회, 발명교육(교수·학습), 2003
◎ 한국학교발명협회, 발명교육의 길잡이, 2000
◎ 한국생활과학 진흥회, 발명과 발견의 지혜, 서울 :한국생활과학진흥회, 1991
◎
|
|
|
중간발표(황우석교수 연구비 집행 관련), 2006
고준환, 덩에 걸린 황우석사건의 전모, 황우석교수 살리기 국민운동본부
김근배, 『동물복제에서 인간배아복제로 - 황우석 연구팀의 복제기술 진화』, 한국과학재단, 2006. 2.
김정태, 호랑이 체세
|
|
|
서주식회사
김찬종(1998) / 초등 과학 수업에서 포트폴리오 평가 방안, 한국초등과학교육학회 하계학술 발표회(한국초등과학교육학회),
백순근(1997) / 수행평가의 일반적 특징과 필요성, 학교경영, 8월호
백순근(1998) / 정보화 시대를 위한 교육
|
|
|
과학 학습지도, 서울 : 교육과학사, 1995
박승재 : 과학교육, 서울 : 교육과학사, 1995
박성익 : 수업 방법 탐구, 교육과학사, 1990
유배열 : 수준별 수업이 중학교 과학 학습에 미치는 영향, 경남대학교 석사 학위 논문, 1999
한국과학교육단체총연합
|
|
|
서림(2004, 도서출판 대학서림), 대한(2004, 대한교과서(주)), 중앙(2003, (주)중앙교육진흥연구소), 지학사(2003, (주)지학사), 천재(2003, (주)천재교육), 형설(2003, 도서출판 형설)
외국교과서
-Life Science, Biology
논문
한국과 미국 과학교과서의 생물 영
|
|
메뉴펼치기
