|
한 번에 변할 수 없기 때문에 정치적인 성격을 가지고 업적을 쌓기 위한 교육과정 개정이 아닌, 멀리 미래를 내다본 성의 있는 교육과정의 개정이 필요하다. 정은주(2010)「신자유주의적 교육개혁에 관한 연구」한국외국어대학교 교육대학원
|
|
|
한국어 수용에 관한연구>경희대학교 대학원, 영어영문학과,2001년 2월. p1 p27,28 p46~48 p53
* 정성한<외래어 표기가 영어 발음학습에 미치는 영향에 관한연구>한국외국어대학교, 영어교육학과.2001년 8월. p1~3 p49~64 p75,76
*박미진<우리말 상호
|
|
|
업구조와 우리대학의 학과 연관성 연구 필요
- 커리큘럼의 제공 및 활용 제안
○ 높은 교육열에 따른 교육유학 증가
연도별 국내 베트남 유학생 현황
1995
2000
2005
2006
2007
2008
2009
2010
명
11
62
559
963
1,496
1,443
1,457
1,667
자료원: 교육과학기술부한국
|
|
|
한 신화창조>, 한국외국어대학교, 2006, 21p
룰포는 현실과 비현실, 삶과 죽음 등의 상호 모순적 개념을 병합하기 위해 시적 언어의 필요성을 절감하고 은유와 상징, 신화를 집 합시켜 멕시코 혁명을 신화화했다. 멕시코 혁명 전, 후라는 특수
|
|
|
한 차이가 나타나는 것은 언어 특성상의 차이만은 아니고 번역자 개인의 번역수단 차이라고도 볼 수 있다.
참고문헌
라데군디스 슈돌체 저, 김영옥 외 2명 역(2011), 번역이론 입문, 한국외국어대학교출판부
이근희(2005), 번역산책, 한국문화사
|
|
|
한 전기 소설의 한 전형을 보인 것이라 하겠다.
참고문헌
* 박은영(2008), 고전소설을 통한 인성교육 방안 연구 : 이생규장전을 중심으로, 부산외국어대학교
* 박영기(2005), 이생규장전 공간연구, 한국외국어대학교한국어문학연구회
* 설중환(2004
|
|
|
한 것을 이용할지도 모르기 때문에 국민들 스스로가 이러한 문제에 대해 깊이 생각하여 사고의 틀을 깊고 넓게 하여야 할 것이다.
참고문헌
권혁재, 김철민(2005). 『유고슬라비아 역사』, 한국외국어대학교 출판부
김성진 (1997). 『발칸 분쟁
|
|
|
대학교출판문화원
4. 김시홍ㆍ박노호 외 6명(2011), 유럽의 갈등과 통합 (다양성과 통일성의 변증법), 한국외국어대학교출판부
5. 장붕익ㆍ김용민 외 3명(2013), 유럽연합 (연속성과 정체성), 한국외국어대학교출판부
6. 안병억(2008), 한눈에 보는
|
|
|
자기표현 훈련
2) 사회적 기술 신장
4. 정의적 차원에서의 접근
Ⅶ. 인간관계(대인관계)의 집단훈련방법
1. 온몸으로 인사하기
2. 인간 실타래 풀기
3. 일렬로
4. 한 주일의 조각
5. 짝지어 걸으면서 대화하기
6. 난타
7. 뒤로 짝지어 댄스
|
|
|
대학교출판부
김형주(1997), 문화로 본 러시아, 두리출판사
구난숙외 3명(2001), 세계 속 음식문화, 교문사
강흥주 한국외대 교수, 러시아 음식과 주거 문화
김수희, 러시아의 혁명과 가족제도의 변화, 슬라브 연구
러시아 문화의 이해, 대한 교과
|
|
메뉴펼치기
