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학교생활
정서적 불안
의논상대가 없다
무응답
f
296
163
40
13
10
30
29
8
3
%
100.0
55.1
13.5
4.4
3.4
10.0
9.8
2.7
1.0
2) 청소년가정에 대한 서비스의 해결방안
(1) 생계비지원의 현실화로 실질적인 생활비를 지원해 주는 것이다.
(2) 안정된 주거생활의 지원
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2004, 양옥경 외
사회복지실천론, 동인, 2001, 이형분외
사회복지실천론, 고헌복지재단(사회복지법인), 2000, 신성자, 홍금자, 라동석, 김진이
과제중심모델의 적용에 관한 연구, 김혜란, 1996, 한국사회복지학 통권 30호
지역사회복지관에서의 사회
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2007 웨인비서
기업윤리와 CSR에 관한 연구= A Study on the Business Ethics and Corporate of social Responsity 2010 김종철, 이성호
에스티로더 CSR 보고서 http://www.elcompanies.com/corporateresponsibility/index.htm
대한민국 CSR 리포트 2009 한국소비자포럼
(우리강산 푸르게
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서로 책임을 떠넘기지 말고 적극적인 관심과 노력으로 학교폭력을 근절시켜 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
▶ 학교폭력예방자료 교사용 지도지침서 - 청소년보호위원회 2002.9
▶ 이민희 저, 청소년폭력 대책 모델 개발(1998년), 한국청소년개
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재단, 1983.
박태영, "우리 나라 자원봉사활동의 활성화 방안", 대구대 석사학위논문, 1985.
사회복지신문, 1994. 11. 14.
성민선, "사회복지수행에 있어서 자원봉사 운동의 의의와 효과적 방안 연구", 「성심여대 논문집」, 제12집, 성심여자대학교, 19
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지원을 확대하고, 부모의 역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입이 있어야 한다.
2. 느낀 점
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해 개인적 능력이 박탈되고 장차 건전한 시민으
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학기술인력 수급전망 및 대응방안, 과학기술정책연구원,
고상원·장진규(1995), 과학기술인력 장기수급 전망 및 대응방안, 과학기술정책관리연구소,
과학기술부, 과학기술연구활동조사보고서, 각년도
과학기술인력부문위원회(2001), 과학기술
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서는 1992년부터 저소득 장애인가구의 교육비 지원을 통하여 경제적 부담을 경감시켜줌으로써 교육기회를 확대하고 생활지원을 도모하고자 저소득가구 1~ 3급 장애인의 중학생, 고등학생 자녀나 저소득가구의 1 3급 장애인인 중학생, 고등학생
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학교 교육과정에서도 열린교육과정, 서비스(지원)중심 교육과정, 학생중심 교육과정으로 지원중심의 자료적 성격을 갖는 교육과정을 강조하고 있으며, 지난 20～30년 동안 가장 활발히 논의되었던 통합교육은 이제 통합교육의 당위성이나 배
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서는 홍보창구를 체계화하여 통일시킬 필요가 있다.
●출처●
-함께 걸음 2001년 1월호
제목: 함께 걸음이 만난사람
-보건복지부 아동보건복지과
-국민일보 2004-05-04 일자 기사
-한국수양부모협회(http://www.ngopower.net)
-한국복지재단, 가정위탁보
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