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사회의 유교적 전통과 가족주의: 담론 분석을 중심으로, 철학과 현실사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료란
2. 가족치료의 기원
3. 가족치료 접근에 대한 서양적 시각
4. 가족치료 접근에 대한 동양적 시각
5. 가족치료 접근에 대한 동
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조광연, 고요한, 연세대학교, 2022. I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교
III. 결론
IV. 참고문헌
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서울YWCA청소년유해환경감시단보고서 6,
청소년세대의 유흥문화 가능할 것인가?
안우홍, 김수균, 레크리에이션론(서울 : 지학사, 1992)
우리교육(1997), 중등우리교육, 3월호
청소년 대화의 광장, 1999
한준상, 동승동의 아이들(서울 : 연세대학교출
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연세대학교 출판부
정은균(2010), 소설의 시점에 따른 서술 문체의 특징과 의의, 숭실어문학회
조성연(2012), 소설쓰기 이론과 실제, 국학자료원
최시한(2010), 소설 어떻게 읽을 것인가, 문학과지성사
현길언(2011), 소설의 주변성과 인문학적 위상,
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서브시스템의 평가, 운용
2. 전략정보시스템(SIS)의 활용 사례
1) 일본
2) 미국
3) 한국
Ⅲ. 재정정보시스템
1. 자동분개시스템 개발
2. 중앙관서용 표준재정정보시스템 구축
3. 재정자금 실시간 출납시스템 구축
4. 통합결산시스템 구축
5.
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연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들Ⅰ:고대에서 근대초기까지』, 서 울: 교육과학사. Ⅰ.루터의 교육사상
1. 교육의 필요성
2. 루터의 교육적 이상
2.1. 만인 제사장설과 교육대상 확대
2.2. 국가중심의 공교육과 의무
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서양철학사 100장면, 가람기획
김명신, 에라스무스, 연세대학교 교육철학회편, 위대한 교육사상가들Ⅰ, 교육과학사, 1996
브로노프스키, 매즐리슈윌리 엄L링어 저, 에라스무스 시대를 초월한지식인, 푸른역사
오인탁 외, 기독교교육사, 교육목
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. 1. 성장과정
2. 최종학교 재학시절 자신의 모습(경력이 있을 경우 경력위주 기술)
3. 직무수행과 관련하여 자신의 장점과 보완점을 기술
4. 조직생활에서 가장 중요하다고 생각하는 덕목과 그 이유를 기술
5. 지원동기 및 입사 후 포부
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서 작게나마 기여하고 있다는 보람은 말로 표현할 수 없는 감동이었습니다. 이러한 경험을 더 깊고 넓게 쌓기 위해, 보다 전문적인 시스템과 교육이 갖춰진 계명대학교 동산병원에서 제 역량을 발휘하고자 합니다. 더불어 지역사회의 건강을
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대학교 동산의료원은 환자의 전인적 회복을 목표로, 전문성과 인간미를 겸비한 간호를 실현하는 기관이라고 생각해왔습니다. 특히 다학제 협진과 최신 의료기술을 바탕으로 한 간호서비스는 환자의 질병뿐만 아니라 삶의 질까지 아우르는
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