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연구』. 한국교원대학교 교육대 학원, 2003.
류혜연. 『수준별 수업에서의 평가 방법』. 한양대학교 교육대학원, 2000.
성태제. 『현대 교육 평가』. 학지사, 2002.
유은정. 『수준별 수업에 대한 연구』. 아주대학교 교육대학원, 2004.
이창주. 『대
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서다(청년사, 1999)
이배용, 우리나라 여성들은 어떻게 살았을까 2 (개화기부터 해방기까지 - 공창은 폐지되었는데 사창은 급증 (청년사, 1999)
원미혜, \'한국사회의 매춘여성에 대한 통제와 착취에 관한 연구\'(이화여대 여성학과 석사학위 논문,
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서다(청년사, 1999)
▶ 이배용, 우리나라 여성들은 어떻게 살았을까 2 (개화기부터 해방기까지 - 공창은 폐지되었는데 사창은 급증 (청년사, 1999)
▶ 원미혜, \'한국사회의 매춘여성에 대한 통제와 착취에 관한 연구\'(이화여대 여성학과 석사학위
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취미는 무엇입니까?
어학능력은 어느 정도입니까?
마지막으로 할 말이 있다면 해보세요. 1.자기소개
2,지원동기
3.입학 후 학업계획 및 관심분야 연구계획
4.졸업 후 포부 및 기타 특기사항
교육학과 면접기출질문 및 면접예상질문
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이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
3) 학위 취득 후 계획
2. 고려대 대학원 생명공학과 의약생명공학전공 학업계획서
3. 연세대 대학원 사학과 서양사전공 대학원 학업계획서
1) 지원동기
2) 학
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해 인간의 삶을 개선하고자 하는 꿈을 갖게 되었습니다. 이화여자대학교 휴먼기계바이오공학부는 해당 분야에서 우수한 교육과 연구 환경을 제공하는 곳으로 알고 있습니다. 저는 이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문
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서의 서론에 인터뷰 주제와 대상을 선정한 이유를 설명함으로써 인터뷰의 목적을 구체적으로 밝히도록 한다. 대상에 대한 간략한 소개, 대상과의 인연, 직업, 업적 등을 적는다. 신분을 밝힐 수 있을 때는 이유를 분명하고 설득력있게 기술한
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서도 최선의 노력을 다하여 열심히 정진한 결과 장학금을 받기도 했습니다.
세계인이라는 의식을 갖고 세계를 무대로 전진하는 인재가 되기 위해 캐나다 밴쿠버의 카플란 대학에서 어학연수를 받았습니다. 영어실력을 키우는 것은 물론 다양
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서의 온라인 게임 -게임태도, 몰입, 자존감의 구조분석」, 한양대학교 대학원, 2006.
정철래, 「스포츠로서의 e-스포츠의 위상강화」, 정청래의원실, 2005.
최현정, 「국내 e-스포츠의 생성과 발전에 관한 연구」, 성균관대 언론정보대학원, 2004.&nb
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연구-회화 교재의 문법 항목을 중심으로」, 이화여자대 학교 대학원, 1998
민현식, 「한국어 표준 교육과정 기술 방안」, 국제한국어교육학회 15, 2004
회색으로 줄 그어놓은 것이 수정, 보충한 부분입니다. < 목 차 >
1. 서 론
2. 말하기의
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