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교직원 및 보육교사의 정의와 중요성, 역할과 자질에 대해서 살펴보았다. 오늘날의 보육교사는 영유아들에 관한 보호와 교육을 통하여 영유아의 전인적인 성장 및 발달을 도모하는 부모의 대리 양육자라고 말할 수 있다. 아울러 관찰자 및 평
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)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오.
1) 자신이 가장 잘 할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)
2) 자신이 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)
5. 참고문헌 및 자료
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오해』, 내일을 여는 책
-한국교육연구소,1990,『한국교육의 성격과 교직원노조운동, 푸른나무
-http://www.eduhope.net/commune/view.php?board=eduhope-256&id=5&page=1 목차
서론
1.문제인식과 연구방법
1.1문제인식과 연구목적
1.2연구방법
2.교사의 노동
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서 반드시 알아야 할 노동법 140, 시대의 창, 2009
구해근, 한국 노동계급의 형성, 창작과 비평사, 2003
전국교직원노동조합 창립선언문, 전교조 홈페이지
전교조 논평-노동부의 교원단체협약 분석결과 발표에 대해, 뉴스와이어, 2010년 3월 24일
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서는 보육의 공공성을 강화하기 위해 일정비율 국공립 법인시설의 확충이 요구되며 이로써 안정적이고 높은 서비스의 보육서비스가 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 보건복지부, 어린이집 보육교직원 현황, 보건복지부 저출산고령사회정책실
보
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서는 우리사회에서 다문화사회 확대에 따른 다양한 문제해결 및 서로 존중하고 배려하면서 상생할 수 있는 방향을 제시해 보았다. 어린이집을 대상으로 하는 평가인증제도가 3년 단위로 시행되고 있지만, 보육교직원의 전문성에 대한 평가는
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서교사와의 인간관계라고 본다.
참고문헌
김승진(2003), 교사와 학생의 인간관계에 미치는 요인에 대한 연구, 중부대학교
박현권(2004), 학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구, 계명대학교
신영호(1990), 교직원간의 원만한 인간
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교직원노동조합, www.eduhope.net
한겨레신문, www.hani.co.kr
한국교원단체총연합회, www.kfta.or.kr
한국교육신문, www.hangyo.com
한국일보, www.hankook.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제의 의미
Ⅲ. 교원 평가제에 대한 관련단체 입장
Ⅳ. 교원평가제에 대
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서 준비하게 한다.
2. 교직원의 자석 배치, 매체, 그리고 음향 효과에 대해 미리 점검한다.
3. 초기에 다과와 휴식 시간 제공한다.
4. 방이 안락한지를 점검한다.
5. 자료를 인쇄하고 참여자에게 수비게 분배할 계획을 세운다.
6. 시간이 끝난 후
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입사 후 기여 방안을 기술해 주십시오.
2. 직무 수행 중 협업 과정에서 발생할 수 있는 갈등 상황을 해결하기 위해 본인이 갖추고 있는 갈등 조율 능력을 설명하고, 이를 발휘한 경험을 서술해 주십시오.
3. 본인이 보유한 직무역량 중 가장
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