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기술가정 교과서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 성격
Ⅲ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 목표
Ⅳ. 기술가정교육과정(기술가정과교육과정)의 개정 중점
1. 기술?산업과 가정 교과를 통합하여 국
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기술대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보기술기업(IT기업)의 세무회계
1. 연구개발비의 과다
2. 새로운 형태의 거래내용 발생
3. 다양한 세제지원
4. 다양한 자금지원
5. 다양한 자본거래
Ⅲ. 정보기술기업(IT기업)의 교류협력
1. 삼성전자 협력
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시스템학회
박달원 외 3명(2003), 평가부분에서 지식공간과 퍼지이론의 활용 방안에 관한 연구, 한국학교수학회
정창욱 외 2명(2003), 퍼지이론을 이용한 학습 평가 방법에 관한 연구, 한국해양정보통신학회
허식 외 1명(2007), 퍼지이론을 이용한
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시스템을 활용한 물류전문기업의 발전 전략
서강대 대학원 ㆍ 송창호
우리나라 물류기업의 글로벌 로지스틱스 전략 수립을 위한 실증연구
한국해양대 대학원 ㆍ 장영수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 물류산업
1. 물류산업의 진화
2. 신성장
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기술지도를 충분히 이해하고 적재적소에서 회사 내외의 기술자원을 유효히 활용할 수 있는 체제를 구축해 두는 것이 필요하다. 개별 수주 프로젝트는 고객의 요구사양에 맞추어 기 계 시스템과 조선ㆍ해양플랜트를 제로베이스에서 설계ㆍ제
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시스템에 관한 연구를 본격적으로 진행
Ⅲ. 일본의 교육정책
1. 배경
2. 교육개혁 방향
3. 교육개혁 방안
Ⅳ. 일본의 해양정책
Ⅴ. 일본의 국교정상화정책
Ⅵ. 일본의 지역주의정책
1. 역사적 유산
1) 1945년 패전 직후-1980년대 중반
2)
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기술자격제도 개선 및 병역특례 확대
3) 인력양성 평가시스템 확립과 세제혜택 검토
5. 관련 기초학문 및 학제적 연구인력 육성
1) IT 관련 기초학문분야 연구인력 양성
2) IT, NT, BT, 메카트로닉스 분야간 기술융합혁신(Fusion Innovation)을 선도할
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해양의 시스템』(사카이 하루타카 지음, 도카이
대학 출판회)
『지구의 한계』(주미토과학기술협회 에코머티리얼 연구회 감수, 일본과학기술
연맹)
『침묵의 봄』(레이첼 카슨 지음, 신쵸문고)
『얼마나 소비해야 만족할까-소비사회와 지구
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파트너특성
3. 관리특성
4. 문제해결특성
Ⅳ. 중소기업분석의 성공평가
1. 성공 원인
2. 실패 원인
Ⅴ. 중소기업분석의 사례
Ⅵ. 중소기업분석의 방법(시스템다이내믹스)
Ⅶ. 향후 중소기업분석의 제고 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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해양법재판소) 판결 …………………………………··· 11
1. 사실적 배경
2. 사안의 경과
3. 소송의 진행
4. 소송의 진행과 법적 쟁점
5. 국제해양법재판소의 판결요지
6. 소결
IV. UNCLOS 중재법원 판결 ………………………………………… 20
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