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쓴다
3. 성명 이외의 고유 명사는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 한다
4. 보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하지만, 붙여 쓰는 것도 허용한다
5. 본용언이 합성어인 경우, 본용언과 보조 용언은 반드시 띄어 쓴다
6. 단음절로 된 단어가 연이어
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고등학교
4) 고등교육기관
2. 일본교육의 특징
3. 일본교육의 문제점
4. 일본의 사회교육
5. 일본의 직업 교육
1) 일본의 직업교육제도
2) 각급학교에서의 직업교육
6. 일본의 특수 교육
1) 소인원에 의한 학급편제
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학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙교장제 운영실태의 문제점과 개선방안 탐색> 대구교육대 교 육대학원, 200502 1. 교장공모
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고등학교 교감, 중학교는 시.군 인사담당장학사가 날인토록 한다
4. 자기 소개서 : 현장근무 실태 평가를 위한 자료로서 개조식으로 기록할 것. 1. 서
2. 서류전형과 준비
3. 1차 시험(교직·교양, 논술, 기획능력)의 경향 및 준비
4. 2차
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합격해서 교사 되는 것만을 생각했었다. 교사가 되고 난 후의 나는 생각해 보지 못했다. 정작 그 문제가 더 중요한데도 말이다. 그와 더불어 생각났던 사람이 한 사람 있다.
바로 나의 고등학교 은사님 이셨던 박00 선생님이시다. 선생님께서
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선생님과 함께 읽는 정지용』, 실천문학사, 2001
김용희, 『정지용 시의 미학성』, 소명출판, 2004
김은자, 『정지용』, 새미, 1996
김종태, 『정지용 시의 공간과 죽음』, 월인, 2002
노병곤, 「장수산의 기법연구」, 한국학논집 vol.11
박노균, 「
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교사, 기간제 교사, 외부강사를 활용한다는 계획 역시 마찬가지이다. 그렇지 않아도 농촌학교의 교육의 질이 떨어진다는 지적이 끊이질 않는 형편에 전공교사들이 같이 달라붙지는 못할망정 순회교사와 기간제 교사(임시교사)가 진행하는 수
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공통 기본 교육과정의 도입
나. 학급 위주 학교 운영의 포기
다. 강제적 재량 활동 시간
라. 축소된 특별 활동 시간
마. 문제 풀이 교사- 평가의 측면
5. 7차 교육과정의 쟁점인 수준별 교육과정에 대한 교육부 질의응답
맺음말
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교사모집센터)이라는 곳이 있어 과외지도를 필요로 하는 초·중·고 학생들과 대학생 교사들을 연결시켜주는 단체가 있는 정도이다. 하지만 중국도 이제 교육산업의 발전 가능성을 깨닫고 정부와 학교 차원으로 교육산업에 대한 투자를 높이
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학교에는 별도의 컴퓨터실뿐만이 아니라 각 교실을 포함하여 도서관, 특별실 등 학습이 이루어지는 곳이면 어디나 컴퓨터를 구비해 놓고 있으며, 교사들에게도 교육부 수준의 보조금을 지급하여 개인적인 용도의 컴퓨터를 구비할 수 있도록
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