|
제작팀지음/2009년/예담
어머니 북 클럽 활동이 그림동화책 읽어주기에서 어머니와 유아 간의 언어적 상호작용에 미치는 영향 / 김미재
영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과 / 김정아
말 잘하는 아이로 만드는 놀
|
|
|
외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 이야기 나누기
2. 문학 활동
3. 음악활동
4. 동작활동
5. 실험활동
6. 요리활동
7. 조형 활동
8. 주의집중
9. 게임
10. 견학
|
|
|
선정됐다. uCScape는 서울시내 80만개의 빌딩을 3D 지도로 구축했다. 도시전체 스카이라인, 원경처리능력, 조망 방향과 각도에 따른 조감을 표현했다.
[그림] 우대칼스사의 uCScape
이제는 21세기 정보화시대를 말하면서 3차원을 빼놓고 이야기하는
|
|
|
동물일까요?
그림자 보고 알아 맞추기
▶조형 영역
동물 종이판화
세우는 동물 만들기(코끼리)
동물 모양 콜라쥬 1. 유아의 발달적 특성에 적절한 그림책을 읽어주는 방법
2. 봄의 주제와 관련된 동화책을 한 권 선정하여 지도계획안
|
|
|
, 2012
- 노루궁뎅이 창작교실, “생일 선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 갈등 상황을 포함하고 있는 아동문학 작품 줄거리
2. 선정한 아동문학을 활용한 아동의 도덕적 추론을 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
효율적인 신두리 사구 식물 탐사를 위한 종합적인 가이드 역할을 제공해 주는 e-Book 자료 개발의 필요성을 느끼게 되었다.
2. 목적
신두리 사구 식물 탐사를 위한 e-Book을 제작함으로써 사구 식물에 대한 관찰, 조사활동을 적극적으로 하는데
|
|
|
부호 중심 접근법의 단점
Ⅵ. 유아언어교육(유아언어지도)의 실제 : 문학적 접근 프로그램
1. 개요표
2. 단어가지
3. 편지 쓰기
4. 이야기 짓기
5. 벤다이어그램
6. 광고하기
7. 게임판 만들기
8. 인물단평
9. 토의하기
10. 기타
참고문헌
|
|
|
방법
1) 몸으로 본것을 흉내내기
2) 낙서 그림으로 그려보기
5. 관찰력과 서로 이야기 하는 방법
6. 조건을 제시하는 방법
1) 재료를 변화시켜 그리기
2) 색채를 제한 하기
3) 화지의 형 바꾸기
4) 혼색하기
5) 협동 제작하기
참고문헌
|
|
|
지도 방법
2) 교과 관련 지도의 실제
Ⅶ. 공동체교육지도
1. 교과를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활동
3. 재량 활동을 통한 지도
1) 지도 자료 제작 단계
2) 지도 방법
참고문헌
|
|
|
그림책을 각 1권씩 선정하여 작품
소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고,
2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
1) 전래동화 ? 흥부 놀부
(1) 문학적 특징
(2) 미술적 특
|
|
메뉴펼치기
