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효과
2) 박선희,이송은(2000)이 제시한 동화구연의 교육적 의의
3) 지미자(200 6)가 제시한 동화구연의 교육적 가치
4. 동화의 선정기준 및 방법
5. 동화구연의 방법
1) 구연체로의 개작법
2) 유아기 동화구연시 언어, 음성에 대한
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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선정정 총4개의 주제, 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 교육 상황에서 어떻게 적용할수 있을 것인지를 제안, 교육공학 핵심내용, 교육공학 적용방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 개념
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제작 주체에 따른 분류
2. 교재 ․ 교구를 제작할 때 고려해야 할 점
3. 교재 ․ 교구의 제작절차
4. 교재 ․ 교구의 제시방법
5. 교재 ․ 교구의 전시와 배열
6. 교재 ․ 교구의 보관
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그림놀이 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과」동아대학교 교육대학원 논문 1. 창의성의 개요
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 구성요인
2. 놀이의 개요
1) 놀이의 개념
2) Piaget의 놀이 발달단계
3. 놀이와 창의성과의 관계
4.
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이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되
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효과
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
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제작과 활용. 남두도서.
한국건강증진개발원. 우식경험영구치지수 (Decayed-missing-filled-teeth, D.M.F.T.)
https://www.khepi.or.kr/hpl/hplIdx/nationPopup.do?pop=Y&idx_ix=7 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 교육 매체를 선정을 위한 ASSURE 모형
(2) ASSURE 모형을 적용한 초
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선정하여 교실의 환경 구성 [만4세 유치원 교실]
1) 놀이 영역
2) 게시판 및 벽면구성
3) 식생활영역
4) 배변 및 세면영역
5) 실외영역
6) 도서영역
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계발로서의 가치
3. 아동 심리의 충족으로서의 가치
Ⅷ. 전래동화(전승동화)의 교육적 활용 방향
1. 아기 이야기기(4세경까지)
2. 옛날 이야기기(4-6세경)
3. 우화기(6-8세경)
4. 동화기(8-10세경)
5. 이야기기(10-12세경)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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