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선형눈금이고 y-축은 대수 눈금으로 작성된 용지를 반-대수 용지(Semi-log sheet)라고 한다. 식 은 지수함수이다. 그 함수를 반-대수 용지에 그리면 직선이 되는데, 그 과정을 기술하라.
양변에 ln을 취하면
를 y라 두면 는 일차함수가 되므로 직선
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대수체계)를 가지고 있다면, (Maple에서는 middlesum과 middlebox를 이용하여라.) 연습문제 11의 해답을 검증하고 그래프를 가지고 설명하여라. 그 다음에 n=10인 경우와 n=20 인 경우에도 반복하여 문제를 풀어라.
풀이>Maple에서 with(student) 명령을 사
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대수를 발전시킨 것이다.
좌표가 오늘날과 같은 형태로 발전된 것은 18세기에 오일러에 의해서이다. 그리고 오늘날의 해석기하학은 선형대수학 체계 속에서 현대적으로 전개되기에 이르렀다.
3. 단원의 지도 목표
Ⅴ-1. 평면좌표
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풀이와 정답 맞히기 식이 아닌 수학과 삶, 생활, 철학, 비즈니스 등다양한 분야와 융합하여 수학을 이해하고 접목할 수 있는 능력을 배양해야 한다. 인공지능 세상을 살아갈 사람들의 수학이라는 모토로 수학을 매우 창의적이고 이해하기 쉽
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문제는?
①
개념문제
8
②
대수문제
2
③
실생활 활용문제
9
④
도형문제
5
⑤
기타
6
가장 어려운 분야 분석
실생활에서의 수학의 활용도에 대한 인식도와 개념에 대한 이해가 어려운 분야로 나타났다. 수학 수업이 문제 풀이 위주로 흐르면서
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연습문제(Ⅱ-1)
2.다항식의 계산
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
6~7
54~57
1.다항식의 덧셈과 뺄셈
2.이차식
이차식
2.단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
8
58~61
3.단항식과 다항식의 곱셈
4.단항식과 다항식의 나눗셈
전개, 전개식
3.등식의 변형
9~10
62~65
5.
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문제 해결
수리적 추구, 과제 해결
수준별 지도
문제 해결 과정중시
음미
해결 방법 비교
타당성 검토
요약
자신의 해결 방법의 타당성 확인
연습
유사 문제 풀이
응용 문제 풀기
학생의 수준에 맞는 문제 제시
평가 및 정리
학습 정리
일반화
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문제를 풀 것인가, 천재교육(FEEL), 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 기본방향과 지도중점
1. 지도기본방향
2. 지도중점
Ⅲ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 대수적 관점
1. 식(式)과 등식(等式)
2. 짝수와 홀수의
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문제를 최소화시키는 방향으로 계획하고 선택하는 것이 바람직하다.
참 고 논 문
1. 최용준, 김한수, 대형할인점의 입지와 이
용실태에 관한 연구, 계명대학교 석사학
위 논문, 2000
2. 권용걸, 강양석, 대형할인점 입지결정요
인에 관한 연구, 국
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이번 텀 프로젝트를 통해서 전문적인 프로그램을 공부 할 수 있어서 좋았습니다. 아직은 서툴지만 이번 과제를 통해서 프로그램을 처음 접했고, 앞으로 더 많은 종류 1. 문제 기술
2. 풀이내용
3. 프로그램
4. 결과 Plotting
5. 소감
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