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성지도, 심리적 지원을 함으로써,
정서적 결핍을 감소시킴.
… 요리실습 : 음식을 스스로 만들어 봄으로써, 성취감과 자신감, 협동심을 길러 줌.
*청소년 대상 진로교육
③ 관계 개선 프로그램
서로 교류할 수 있는 기회를 마련함으로써 소외
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교육심리학적 배경이나 교육철학은 많은 변화를 거쳐 왔다. 그러나 실제 교육 현장에서 수학 수업의 장면은 그렇게 큰 변화를 가져오지 못했다는 반성의 소리가 높다. 아직 교과서 의존도가 높은 편이고, 다인수 학급의 어려움이나 학습 자료
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교육 과정 편제
- 정신 지체정서 장애 학교, 시각 장애청각 장애지체부자유
Ⅷ. 특수학교교육과정의 편성운영 지침
1. 기본 지침
1) 유치부 교육 과정과 기본 교육 과정
연간 기준 수업 시간수의 확보, 치료 교육 활동 교육 과정의 편성운영, 재
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성을 이용하여 활동하는 프로그램 등 문화 격차를 줄이기 위한 제도적 배려가 뒷받침되어 다양하게 이루어지고 있다.
(5) 일본
① 일본의 역량기반학습 사례 : 쇼케이카구인(絅院)중학교
입시지옥이라는 표현이 처음 등장한 곳. 그림자 교육(sh
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교육과 관련하여 시도교육청별로 영어체험학습센터를 설치(서울, 인천, 경기, 강원, 제주)하거나 다양한 영어 캠프를 실시하는 등 영어체험 프로그램이 확대되고 있다.
서울
서울시내 551개 초등학교에서 방과 후 특기·적성교육을 실시하는
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교육 계획은 융통성이 있어야 하며, 학습 기간도 가능한 학생의 심리적 포화나 피로를 감안하여 짧게 하는 것이 좋다. 가능하다면 학부모가 교육 계획 및 실시에 참여하도록 유도하면 더욱 효과적이 된다.
참고문헌
◈ 김정권·이상춘, 정신박
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교육이 이론과 실제. 2001학년도 학교공동체 선도학교 진로지도 연수자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체의 분류
Ⅲ. 정신지체의 정도
Ⅳ. 정신지체아의 정의
Ⅴ. 정신지체아의 특징
1. 인지의 발달
2. 학습상의 특징
Ⅵ. 정신지체아의 발
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프로그램
목적-청소년들 자신의 성격유형을 파악하고 자신이 갖고 있는 꿈을 확인하는 과정을 통해 진로탐색에 도움을 준다.
대상-중고생 30명 내외
지도기간-3시간씩 3회(총 9시간)
내용 및 일정표
진로찾기놀이
회
활동 1
활동 2
1일
심리검사
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교육에서 그 방법적인 면에서 다양한 교육방법이 제시해 보았는데 이들을 잘 활용하기 위해서는 그 교육방법 각각이 가지는 특색을 살려 교육내용에 맞는 방법을 사용하는 것이 좋을 것이다.
조별 토의에서 논의된 성교육 방법
토의식 수업
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학습도구 사용지도)
(2) 신변처리 지도
(3) 유치부 교사와 미술 활동 프로그램 계획 작성 및 학습준비 지원
(4) 통합 교육 이동 지원
(5) 학급환경 개선을 위해 자료 제작 및 지원
2. 사례 2. 초등부 1, 2 년
(1) 통합 음악수업 교과담당 교사를 보조하
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