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교양강좌
9. 청소년 또래상담자 훈련
10. 전체 청소년복지 프로그램의 도움정도와 참여의향
Ⅵ. 청소년복지 증진을 위한 지역사회복지 활동
Ⅶ. 지역사회의 청소년육성 지원
1. 지역사회 인적 자원 활용
2. 진로탐색 및 직업교육
3. 동아
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진로지도
Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지
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교원자격증
김oo
직업상담사
20 시간
-취업교육 및 직업진로상담
취업교육
직업상담사
자격증
신oo
외 1명
보육교사
40 시간
-수업 및 교육 중 미혼모 자녀 돌봄
보 육
보육교사 자격증
심oo
베이비마사지사
1 시간
-아이와 애착형성을 위한 베이
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교사 및 교실 부족 등 많은 문제점을 제기하였다. 이 사례는 선택 주체별 선택과목과 단위수 선정이 지역의 특성과 학교 실정을 토대로 이루어져야 함을 보여 주었다.
선택중심 교육과정을 편성운영할 때, 수능에 대비하여 학생의 진로 선택
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성비행에 관한 고찰을 해 보았다.
청소년들이 성비행을 저지르는데는 가정에서의 성교육의 부족과 학교에서의 성교육에 대한 방관적인 자세 그리고 사회제도적인 문제와 기성세대의 불건전한 성의식 등이 톱니바퀴 돌아가듯이 맞물려 악순
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교육대학교
윤선희(2010) : 검색엔진 최적화를 위한 웹사이트 가시성 분석에 관한 연구, 한국컴퓨터정보학회
이영대(2000) : 진로정보망 탑재용 진로정보 컨텐츠 개발 연구, 교육과학기술부
이상진 외 1명(2009) : 검색엔진을 활용한 수출기업의 인
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교내 program을 마련 교육과정 운영 (평가계획 포함)
- 실습협약을 철저히 이행토록 한다.
- 현장실습생의 보호장치 마련 시급
- 학교 홈페이지 활용, 대학입시 정보 및 학습기회 제공
Ⅷ. 결론
정보 산업 사회에 적응하고 기능 인력 양성이라는
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성과 소질을 조기에 발견하고 인지함으로써 자신의 적성과 소질에 알맞은 진로의 선택이나 삶의 목표 설정이 구체화됨과 동시에 개인의 전문성 교육이 심화되어 다양한 사회구성원을 육성할 수 있다.
3) 미래 찾기 학습활동으로 예지능력 신
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교원의 연수 참여를 활성화시킬 수 있도록 교육과정, 교실 수업 개선, 교육 평가 등 현장 접목성이 높은 실질적구체적인 내용으로 직무연수 교육과정을 편성하고, 우수강사를 선정하여 다양한 교수-학습 방법으로 내실 있게 운영해야 하며,
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학습하도록 하고, 외부에 개방하여 누구나 학습할 수 있도록 하고 향후 방송중 등록을 권유함으로 홍보 효과도 있다.
② 10대 방송중 및 위탁 학생 대상 프로그램 개발
- 10대 방송중 학생을 위하여 인성진로 교육프로그램, 전문상담교사, 보건
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