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교류를 위한 학습
테이블
- 조용하고 정돈되어 자극이 적은 환경 조성
- 교실 내에서 돌아다니다 앉을 수 있는 빈 의자 마련
- 미세근육 활용할 수 있는 컴퓨터실 활용
충동
성
- 반응을 억제하지 못함
- 놀이 및 학습 상황에서 자기 차례를 기
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성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 /
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학습 참여가 스스로의 경쟁력을 높이는 일일 것이다. 회사 내 혹은 대학 선후배 간의 멘토링을 통해 경험으로 직접 체득한 지혜를 나누고 심리적인 안정감과 도움을 얻는 것이 현대의 직장인이 슬기로운 직장생활을 영위하고 자기 가치를 높
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교과부
(체육부, 언어교육부, 과학부, 인문사회부 등)
학년부
진로상담부
교무기획부
교육정보부
비고
교과부 통폐합으로 교과협의회 상설화, 학생자치활동 지원팀 운영
학년부의 위상과 역할 강화, 학급의 중요성과
담임의 역할 강화
학생복
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교육청
교육인적자원부
3월
·조직 및 업무분장
·운영계획 수립
·교재개발팀 구성 및 개발교과목 선정
·교재 개발을 위한 직무분석
·특기적성프로그램 개발
·특기적성교육 반 편성 및 시행
·예산 편성
·진로지도 프로그램 게획 수립
.교육
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성인)
Ⅳ. 피아제(Piaget) 이론의 교육에 적용과 비판
1. 피아제(Piaget) 이론의 교육에 적용
2. 비판점
Ⅴ. 피아제(Piaget) 이론의 시사점
1. 경험의 중요성
2. 능력과 전략의 조화
3. 새로운 상황으로의 적용
4. 상호 작용의 중요
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교육 실시
2. 방과 후 프로그램 실시 기관 확대
3. 교육환경 개선 및 빈곤층 자녀의 학습지원 강화
4. 아동·청소년 성교육 강화
5. 아동·청소년의 역량개발
1) 인권 교육 실천
2) 창의성 개발과 기회의 확대
3) 세계화시대를 이
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학습능력과 욕구에 알맞은 교육기회 제공으로 교육의 질 제고
나. 학교교육의 활성화로 학생들을 학교생활권 안으로 유인 가능
다. 교사의 연구하는 풍토조성 및 학교교육의 신뢰도 제고
라. 특기적성 교육을 바탕으로 인성교육 실천 가능
마
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컴퓨터 프로젝터(computer projector)
1. 컴퓨터 프로젝터의 특성
2. 컴퓨터 프로젝터의 유형
Ⅵ. 시청각 매체와 TV교육방송
1. 시청각매체의 특성
2. 시청각매체의 장점
3. 시청각 매체의 단점
4. TV교육방송의 장,단점
Ⅶ. 시각자료의
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대상: 한국사이버대학교(http://www.kcu.ac)
1. 한국 사이버 대학의 추진 방향
2. 한국 사이버 대학 운영방식
3. 한국 사이버 대학 교육의특징
4. 조직도
5. 한국 사이버 대학교 메뉴구성
6. 한국 사이버 대학교 입학 및 수료 절차
7. 학사 운영
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