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학습 능력을 표출할 수 있는 기회가 늘어날 것이고, 교육 현장에서도 디지털교과서를 교육 수단으로 활용되는 것이 용이할 것이다(김미영, 2010).
(7) 선생님에 대한 교육과 성취도 평가, 콘텐츠 부분, 단말기 보급과 망 구축 등 기술적 환경이
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학습 주제의 다양성과 교사의 수업운영면의 변화가 필요할 것이다.
5. 창의적 재량활동을 위한 학교 환경 개선을 한다
창의적 재량활동을 내실 있게 운영하려면 지금과 같은 환경적 요소로는 교육적 효과를 기대하기 힘들다. 지금과 같은 공
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성(2001). 사회과 수행중심평가. 서울: 학문출판
정문성(2002). 협동학습의 이해와 실천: 서울: 교육과학사
중앙일보사(1997). 신문 살아있는 교과서: 활용사례집. 중앙일보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.주제 중심 통합학습의 의의와 NIE의 접근 방향(정문성, 2
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자료활용 학습(NIE 학습)
도입과 흥미유발 등에 유용, 학습내용과 연계가 필요하며, 토론학습으로 적절함. 20분 내외의 적절한 시간 배정이 필요하며, 반드시 교사의 정리가 필요하다.
Ⅷ. 향후 환경교육의 발전 과제
1. 자연 환경에 대한 친화감
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교육연구소, 2002
송영심의 역사교실 http://chungdong.or.kr/middroom/syshim/
황상천 홈페이지 http://hmulti.wo.to/ 이상적인 학교, 이상적인 수업
-국사 과목을 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 오늘날 교육의 문제점
1. 입시위주의 교육과 주입식
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학습과 일차적인 자료로 신문을 활용했다는 NIE학습이라는 두 가지의 복합적인 학습의 유형으로, 통합교육을 이끌 수 있는 아주 적합한 교수-학습 유형이며, 그 시행 단계는 크게 다음의 두 과정으로 제시할 수 있다.
1차완성 : NIE학습의 완성
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교육기회의 확대와 교육 접근성이 용이한 점, 교육비용 절감의 효과를 볼 수 있는 점, 자율적인 상호작용성을 바탕으로 교육의 질을 높여 주기 때문이다.
참고문헌
고영기(2004), e-learning 환경에서 학습자 스타일에 따른 학습자 만족도에 미치
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교육론, 서울 : 백의, 2000
이우영 외, 통일교육의 새로운 방향과 실천과제, 서울 : 민족통일연구원 및 한국개발원, 1997
이근철·오기성, 차가운 머리와 따뜻한 가슴으로 이해하는 통일교육론, 서울 : 액스퍼트 월드, 2000
이태욱, 인터넷 활용학습
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수업에 활용할 수 있음.
(2) 목 표 : ‘어휘들을 주어진 기준에 의해 분류하기’, ‘문장 형식을 구별하기’ 등의 활동에서 신 문은 매우 유용한 학습 자료이다. 신문에는 많은 어휘가 있어 음운, 고유어, 한자어 등 문자와 관련된 수업에 적용
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NIE : 신문에 난 각종 성관련 기사를 중심으로 분석비판하며 학습하는 것이다.
⑤ ICT활용 교육 : 컴퓨터를 성교육에 활용하는 것이다. 교육인적자원부의 ICT활용을 통한 효과적인 성교육 교수-학습 과정안 같은 경우다.
한국청소년순결운동본부
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