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유학주임 교수실 편저, 2002, 성균관대학교 출판부
유학사상, 성균관대학교 유학과 교재편찬위원회, 1999, 성균관대학교 출판부
한국철학 화두로 읽는다, 임선영 외 지음, 1999, 동녘
공자 노자 석가, 모로하시 데츠지 지음, 2001, 동아시아
동양학
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부한다. 유배지로 쫓겨나 자신의 삶이 고되고 외로운 가운데에도 사랑하는 자녀들과 제자들이 자신이 유배를 감으로써 좌절하고 뜻을 잃지 않기를 바란다. 어버이로써, 스승으로써 다산의 엄하고도 따듯한 애정이 담긴 편지들은 이제 시대를
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엇이 앞서 달려갑니까? 무엇이 생사를 일으켜 무엇을 벗어나지 못하게 하고 있습니까?” 애착과 욕심이 중생을 낳았고 마음이 앞서 달려가나니 생이 생사를 일으켰고 괴로움을 벗어나지 못하고 있다. 『잡아함경』 “인간 세상은 하늘의 좋
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성균관대유학교재위, 1983: 178-188)
2) 교육방법 및 교육과정
동양의 종교와 철학은 강의법으로부터 시작해서 오늘날의 토론방법에 이르기까지 많은 교육방법을 사용하였다. 동양철학은 풍요로운 생활, 고통의 경감, 깨달음, 해탈 등에 도달한다
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자기 수양을 위한 과제의 전부이다.
참고문헌
김성기·최영진 외 10인 / 지금, 여기의 유학, 성균관대출판부, 2005
박병기·추병완 / 윤리학과 도덕교육, 서울 : 인간사랑, 1996
손영식 / 이성과 현실-송대 신유학에서 철학적 쟁점의 연구, 울산대학
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博 士 學 位 論 文
척추이상 소견자에
대한 카이로프랙틱 요법과
척추교정도구 요법의 효과연구
2013年 12月
미국동양학대학교
자연치유대학 수기치유학 카이로프랙틱 전공
American Orientalism University
Major in Naturopathy chiropractic Department
이 상 동
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자기소개서, 생활신조, 나를 말한다. 나는 누구인가, 나의 직업관, 나의 성격, 입사동기, 입사지원서
700
자기소개서 1. 소개의 글
2. 순수함을 간직했던 성장과정
가. 구강기~성장기
나. 청소년기:
다. 대학생활: 봉사단의 일
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성균관대학교 유학동양학과에서의 학업은 단순한 학위 취득이 아니라, 동양철학적 사상과 현대적 문제를 연결하여 의미 있는 통찰과 적용을 실현하는 과정이라고 생각하는 바입니다. 1. 본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기
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유학을 단지 옛 이야기로 묻히게 두지 않고, 지금을 살아가는 사람들의 마음과 생각 속에 살아 숨 쉬게 만드는 일입니다. 성균관대학교에서의 배움은 그런 제 진로의 든든한 뿌리가 되어줄 것이라 강하게!! 믿고 있다느 말씀 전해드리는 바입
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한다면 온 우주가 원하는 것이 실현되도록 돕는 다는 말에서는 희망을 얻었습니다. 그리고 나 역시 연금술사라는 생각을 하게 됐습니다. 절실히 원할 때 나 역시 “마음의 돌을 마음의 금으로 바꿀 수 있겠구나” 라는 생각이 들었습니다. 또
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자소서1-성장과정과 이를 통해 형성된 본인의 가치관 또는 삶에 대한 태도에 대해 기술하시오.
-자소서2-본인의 성격을 3가지 키워드로 표현하고, 장점과 단점에 대해 각각 기술하시오.
-자소서3-교직원이 갖추어야 할 핵심역량 4가지를 정하
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학과
기타
기간
회 사 명
부서
자격증
발 령 청
취 득 일
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 자소서:텔레마케터 자기소개서,텔레마케터자소서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
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