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학교를 선택한 이유를 구체적으로 설명하고, 학교의 교육 철학과 자신의 가치관이 어떻게 부합하는지 설명하세요.
진로 계획: 졸업 후 어떤 분야에서 활동하고 싶은지, 구체적인 계획을 제시하고, 성균관대학교에서 배우는 것이 어떻게 도움
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양심이란 마음의 가책을 의미한다. 우리는 일상생활에서 양심의 기능을 쉽게 확인할 수 있다. 예를 들어, 부모님께 혼나지 않으려고 거짓말을 할까 망설이는 사람에게 우리는“양심이 말하는 소리를 들어 보아라.”라고 말한다. 그런가 하면
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야겠다고 다짐을 했던 저라 체육을 좋아하였으며, 태권도 3단과 유도 2단을 취득했습니다. 중학교 시절 공부를 재미있게 하여 더 공부를 하고 싶었지만 형편상 넉넉지 않아 방학마다 아르바이트를 하기도 했습니다. 학교에서 수업을 하며 많
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사람이 되어야겠다고 늘 다짐했습니다. 또 어릴 때부터 엄마 아빠가 권유해 주신 다양한 기회들(대안학교 진학, 대외 활동 등)이 시골에 살면서도 더 큰 세상을 꿈꾸는데 큰 도움이 되었습니다. 또 제가 하는 일이라면 무조건 세상에서 가장
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유형검사를 통해 인문 및 사회 관련 직종인 상담사가 적합한 직업이라고 나와서 확신을 가지고 꿈을 이루려 노력했습니다. 학교생활 중에도 사소하게 상담사의 역할을 느껴볼 수 있었는데, 학급에서 실시한 조 모둠일기를 통해 친구들의 사
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울이지 않았습니다. 그런데 제 판단으로는 사소하다고 여겨졌던 것이 친구에게는 무척 중요한 일이었습니다. 친구는 괜찮다고 했지만 저는 너무 미안해서 고개를 들 수 없었습니다. 이 경험을 통해서 저는 아무리 사소한 일이라도 함부로 간
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못해 무너질 때가 있었습니다. 미래의 꿈을 이루려면 지금은 견뎌야 하며 참을성 있게 꾸준히 노력해야 한다는 것을 이 책을 통해 또 한 번 깨달을 수 있는 좋은 기회였습니다. 지금 저의 나이와 젊음은 다시는 돌아오지 않는 가장 찬란한 시
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니며 공부했던 지은이를 보면서 나는 부족한 것이 없고 경제적으로도 보다 나은 상황에서 공부만 하는 것도 열심히 하지 않는데, 그런 환경이 주어지지 않았음에도 불구하고, 자신의 미래를 개척하기 위해서 무작정 미국으로 건너가서 식모
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을 통해 리더라는 것은 남을 짓밟고 남의 위에 서는 것이 아니라, 다른 이들을 감싸 안고 포용하는 역할이라는 것을 깨달았습니다. 리더를 맡고서 좋아하며 우월감에 젖어있던 제 자신이 매우 부끄러웠습니다. 단체의 리더라는 것은 내가 남
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방식이란 장점에 비해 큰 단점은 조심성이 없는 태도입니다. 어머니께서 자주 제가 덜렁거리는 점에 대해 지적을 해 주셨지만, 저는 그것이 큰 문제점이 되지 않는다고 생각하여 흘려들었습니다. 한 번은 수업료를 가져가는 날 조심하라는 어
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